八年级语文下册 第三单元 诗词诵读《虞美人》课件 鄂教版.pptVIP

湖北教育出版社 八年级 | 下册 * 第三单元 ·诗词诵读 虞美人 课文导入 用歌曲《春花秋月何时了》导课 课题 学习目标 1、学习虚实结合的手法，体会其表达效果。 2、体悟词的意境，把握词的情感内涵。 3、背诵全词。 李煜五代时南唐国主，世称李后主。后人把他及其父李璟（李中主）的作品合为《南唐二主词》。他精于书画，谙于音律，工于诗文，尤以词著名，词尤为五代之冠，世称李后主。其词大体以南唐灭亡为界，分为前后两期。其前期词多表现宫廷男女和离愁别绪。后期词则多追忆往事，伤怀故国，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗。 作者简介 开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，过着“日夕以泪洗面”的软禁生活。两年后，他41岁生日时（七夕之夜）作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒了宋太宗，不久，李煜饮所赐牵机药酒被毒死，该词便成了后主的绝笔之作。 写作背景 初读诗歌 1、听范读，要求学生正音正字； 2、生齐读； 3、抽生朗读，指导朗读技巧； 4、再范读； 5、理解诗意。 1、全词写了什么内容？ 2、这首词的词眼是什么？ 3、作者为何而愁？ 整体感知 上阕：以自然景物起兴，抒写“故国不堪回首”的凄凉。 下阕：以宫廷建筑设想，以春水设喻，抒发满腔幽愤悲慨之情。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 春花秋月 往事 小楼东风 故国明月 雕栏玉砌 朱颜 前六句里，变的是什么？不变的又是什么？ 整体感知 春花秋月无尽 往事短暂无常 又感东风（降宋又一年） 不堪回首 雕栏玉砌应犹在 朱颜改 不变的“外物” 巨变的“人事” 物是人非之痛 对比 整体感知 往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思乡之苦 整体感知 江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。 本句把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力度地表达了感情，“暗恨”变为“悲恨激动”，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。 以水喻愁，显示出愁思如春水的汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之昼夜不舍，长流不断，无穷无尽。 你还能说出写愁的句子吗？ 1、赏析：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 比喻、设问。 重点诗句赏析 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 。 李清照 白发三千丈，缘愁似个长。 李白 便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 秦观 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 李白 剪不断,理还乱,是离愁 别是一般滋味在心头。 李煜 遍问人间烦恼填胸臆,量这些大小的车儿如何载得起 王实甫 试问闲愁都几许，一川烟草，满成风絮，梅子黄 时雨。 贺铸 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 崔颢 重点诗句赏析 2、“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？ 李煜降宋后被封为违命侯，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，希望这一切都结束。 重点诗句赏析 3、“往事知多少”中的“往事”所具体指什么？即作者怀念的是什么？ 物质上：锦衣玉食、后宫佳丽、一国之君的尊荣富贵的生活； 精神上：欢乐、自由、尊严、生存的安全感。 重点诗句赏析 “东风”表示季节更替，“又”则说明时光飞逝，人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！ 4、“小楼昨夜又东风”中，“又”字表现了什么意味？ 重点诗句赏析 5、词中出现“月”这一意象，在中国古典诗词中，“月”这个意象有什么特殊固定的涵义吗？ 月：怀念亲人，怀念故乡之意 举头望明月，低头思故乡。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ?????海上生明月，天涯共此时。 ?????但愿人长久，千里共婵娟。 重点诗句赏析 6、“朱颜”的含义是什么? 后宫佳丽的容颜， 词人的容颜， 国家的容颜。 7、改变的仅仅是“朱颜”吗？ “改” 朱颜 （经历风吹雨打） 地位 （一国之君沦为阶下之囚） 心情 （尊荣显贵到忍辱蒙羞） 重点诗句赏析 此词所表现的是作者的故国之恋：一个亡国之君念念不忘他的美好生活，自然会招来杀生之祸。这首词充满悲恨凄楚的感情色彩，感情深沉强烈，大胆抒发故国之思与亡国之恨。 “最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。” ——（法） 缪塞 重点诗句赏析 虚实结合，情景交融 春花秋月 实 小楼 “物是” 东风 （自