山东省德州市2018年中考语文 专题复习十 古代诗歌鉴赏课件.pptVIP

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山东省德州市2018年中考语文 专题复习十 古代诗歌鉴赏课件

【答案】比喻。用“浮云”比喻“漂泊不定”,“流水”比喻“时光消逝”,生动形象。(或:对比。用“一别” 的短暂与“十年”的漫长相对,突出了人世的沧桑,言 简义丰。) 赏析诗歌运用的技巧 解答技巧赏析题时,一定要审清题目。如果是“艺 术特色”,知识面较广,可以从表达方式、表现手法、 修辞手法、语言特色和篇章结构等方面来组织答案。如 果是“表达技巧”,主要从表现手法、修辞手法等方面 来组织答案,也可以涉及篇章结构。如果是“表现手法 (表现技巧、写作技巧)”,主要从表现手法、修辞手法 等角度来组织答案。如果是“构思上的特色”,主要从 篇章结构方面来组织答案,也可以涉及有关的表现手法。 考点精讲 聚焦德州 点击进入栏目 考点精讲 聚焦德州 谢谢观看 * 专题十 古代诗歌鉴赏 一、(2016·德州中考)阅读下面的文字,完成问题。 城 南 曾 巩 雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。 一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。 考点一 诗歌体裁 例 下列四首诗与《城南》体裁相近的是(  ) A.《蒹葭》         B.《将进酒》 C.《晓出净慈寺送林子方》 D.《长歌行(青青园中葵)》 【解题技巧】古代诗歌按照体裁可分为古体诗、近体诗、词和曲。 1.古体诗,包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。 2.近体诗,包括律诗和绝句。 3.词,又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。 4.曲,又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。 【解析】《城南》和《晓出净慈寺送林子方》都是近体 诗中的七言绝句。 【答案】C 考点二 画面描述 例 这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”,发挥想象把 它描绘出来。 ________________________________________________ ________________________________________________ 【解题技巧】该类试题主要考查考生对诗歌内容的理解 能力和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读 懂诗歌、理解内容的基础上,发挥联想和想象,扣住画 面,抓住形象,用生动、流畅的语言加以描述,不能偏 离诗歌的意境、主题和作者的情感。具体可参考以下解 题步骤:反复阅读诗歌(句),读懂诗意,读懂情感→找 出意象→组成画面→充分发挥联想与想象,对画面进行 修饰→用生动、流畅的语言加以描述。 【解析】首先要找出关键意象并分析其特点,然后描绘 整个画面。语言要优美,可适当加入自己的想象,注意 要突出雨“大”和“急”的特点。 【答案】示例:风过罢,雨卷珠帘,水漫碧池,潮涨横 塘。远山含翠,错落起伏,小径明灭,任尔东西。 二、(2014·德州中考)阅读下面的文字,完成问题。 雨过山村 王 建 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。 考点三 内容感知 例 诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点? ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 【解题技巧】这类题主要考查考生对诗歌内容的理解和 把握能力。理解诗歌内容可从以下几个方面入手:①联 系作者的生活经历、作品风格和题材理解内容;②借助 诗歌的标题、注释、写作背景,理解作者的写作意图; ③从语言入手,抓住诗歌中的关键词句(动词、形容词, 议论和抒情的词句),把握思想感情;④从表现手法入手, 把握思想内容;⑤从诗歌中描写的景物、意象入手,理 解诗歌内容。 【解析】“一两家”说明人烟稀少,比较偏远;“竹 溪”“村路”“板桥斜”描绘出一幅清新爽朗、自然 秀丽的农村风光;偏远的村庄自然是安静、静谧的。 【答案】偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧。 考点四 语言赏析 例 简要分析“闲”字的妙处。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 【解题技巧】鉴赏诗歌的语言可以从以下几个方面来 考虑: 1.考虑古代诗歌推敲字词的特点,关注重点词语。 (1)名词。名词往往是特定意象的特称。名词的连用常常 能营造出一定的意境,如马致远的《天净沙·秋思》。 (2)动词。一个好的动词往往能够使整首诗活起来,并且 动词往往有多重含义,如“采菊东篱下,悠然见南山” 中一个“见”字写出了诗人无意看山而见山,悠闲自得 的形象。 (3)形容

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