山东省郯城县红花镇八年级历史下册 2.5 三大改造教案 新人教版.docVIP

第5课 三大改造 【教学任务】 教 学 目 标 知识与 能力 知道农业社会主义改造的形式；国家对资本主义工商业的社会主义改造政策。了解三大改造的实质、意义和缺点。引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养其综合分析问题的能力。 过程与 方法 通过提出问题引导学生用历史的观点分析问题；教师适当补充一些课外材料让学生阅读；引导学生编写、表演小历史剧；引导学生课后撰写题为《我看三大改造》的小论文。 情感态 度与价 值观 认识三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。 重点 三大改造的形式。三大改造的实质。1956年初，毛泽东对秘书田家英说：“我很高兴，1949年全国解放时都没有这么高兴。”那么什么使得毛泽东这么高兴呢？ 材料二 经过土地改革，广大农民得到了土地，农村生产力从封建制度束缚下解放出来，农业生产恢复和发展起来了，但农民绝大多数还是靠人畜经营……正因如此，今天农业生产的发展，还有许多困难的条件限制了它，约束了它。 2 ——邓子恢《在全国第一次农村工作会议上的总结报告》 【过渡】 土地改革完成后，农民遇到了缺乏生产工具、资金、水利和自然灾害等困难；有的贫困农民不得不卖掉自己分到不久的土地。一家一户的分散经营满足不了国家工业化建设的需要。