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论中国特色社会主义理论体系的整体性 　　摘 要：运用整体性的观点和方法展开对中国特色社会主义理论体系的研究，既要研究它从属于马克思主义理论的整体性；又要研究其自身内在逻辑结构的整体性。坚持整体性的研究方法，必须处理好整体性与特殊性、整体性与开放性和整体性与实践性的关系。 　　关键词：马克思主义；中国特色社会主义理论体系；整体性 　　中图分类号：D616 文献标识码：A 文章编号：1004-1605（2009）04-0049-04 　　 　　自从党的十七大召开以来，学界从不同层面、不同角度展开了对中国特色社会主义理论体系的深入研究，取得了一大批研究成果。然而，这些研究也存在着一个缺陷，那就是缺乏整体性的研究视域，未能从整体上把握中国特色社会主义理论体系。用整体性的观点、方法认识事物，是马克思主义经典作家一贯倡导的科学方法。本文试图从三个方面具体阐明如何实现对中国特色社会主义理论体系的整体性认识。 　　 　　一、中国特色社会主义理论体系从属于马克思主义理论的整体性 　　 　　所谓马克思主义理论的整体性，具有两个层面的涵义：一是马克思主义理论的科学世界观内部各个要素之间的统一性，即其立场、观点和方法的有机统一，可称之为深层的或内部的整体性；二是马克思主义理论各个组成部分之间相互渗透、相互促进、相互转化的辩证联系，可称之为表层的或外部的整体性。无论从哪个层面来看，中国特色社会主义理论体系都从属于马克思主义理论的整体性。 　　首先，中国特色社会主义理论体系具有与马克思主义理论的表层整体性关联。 　　中国特色社会主义理论体系与马克思主义理论的表层整体性关联，主要体现为中国特色社会主义理论体系与马克思主义中国化历史进程上的连续性。从历史逻辑与理论逻辑相结合的角度来分析，马克思主义中国化的历史进程大体可以划分为三大阶段：第一阶段是从1918年至1934年，这是马克思主义中国化的思想萌芽和理论酝酿阶段，其主要代表人物是李大钊。1918年，李大钊先后发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》和《Bolshevism的胜利》三篇文章，热情讴歌俄国十月革命，宣传马克思主???，这标志着马克思主义在中国传播的开始。以后，他又系统介绍和阐释了马克思主义基本理论，并开始深入思考如何把马克思主义运用于中国革命的问题。第二阶段是从1935年至1977年，这是马克思主义中国化在全党确立并产生毛泽东思想的阶段，其主体思想是新民主主义理论，回答了在半殖民地半封建的旧中国进行什么性质的革命、怎样进行革命、革命的步骤和前途是什么等基本问题。第三阶段是从1978年至今，这是继承发展和继续产生新的重大理论成果――中国特色社会主义理论体系的阶段。从马克思主义中国化的历史进程可以看出，马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系之间是一脉相承而又与时俱进的关系，中国特色社会主义理论体系是马克思主义理论在中国的最新发展成果。 　　其次，中国特色社会主义理论体系具有与马克思主义理论的深层整体性关联。 　　中国特色社会主义理论体系与马克思主义理论的深层整体性关联，主要体现为毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关联，这可以从两个层面加以理解。第一个层面，毛泽东思想中关于社会主义建设规律的认识成果，是中国特色社会主义理论体系的思想先导。例如，毛泽东思想中关于中国式工业化、现代化的思想，关于在经济文化十分落后的农业大国如何实现工业化、如何走适合中国情况的社会主义现代化道路的思想，不仅有力地指导着当时的工业化建设，实际上也为我们党在新时期开辟中国特色社会主义的道路奠定了思想基础；毛泽东关于社会主义社会主要矛盾的学说，成为新时期中国社会主义改革动力论的根源和理论基础，也为构建社会主义和谐社会提供了重要的理论依据和科学方法；毛泽东关于经济建设必须搞综合平衡的思想，关于社会主义需要发展商品经济、运用价值法则的思想，对于推进中国特色社会主义经济又好又快发展有着重要的指导意义。第二个层面，毛泽东思想的一些基本理论，为中国特色社会主义理论体系奠定了思想基础。例如，毛泽东思想中关于国体、政体的理论，是中国特色社会主义民主政治的发展基础；毛泽东思想中关于社会主义文化建设的基本原则和基本方针，在发展中国特色社会主义文化中仍然得到坚持和遵循；毛泽东思想中关于国防建设和军队建设的基本理论，提出和总结的一整套军队政治工作的方针和方法，为建设现代化革命武装力量、发展现代化国防技术制定的积极防御的战略方针，这些原则和方针为今天中国特色社会主义国防和军队建设理论奠定了基本的思想基础；另外，毛泽东对党的性质、宗旨、任务、指导思想、组织原则、优良作风和党员干部教育等一系列马克思主义政党建设的基本问题，都作出了科学阐述，中国特色社会主义理论体系中的党建理论是同毛泽东关于党的建设的思想一脉相承