小学语文三年级上册12蝙蝠和雷达PPT课件1.pptVIP

用一句话表达蝙蝠和雷达之间的关系。 11 蝙蝠和雷达 一 、蝙蝠飞行有什么特点？ 学法指导： 1、默读第三自然段从中找出一个词来形容蝙蝠飞行的特点。 蝙蝠（ ）的飞行。 2、用“——”画出体现这一特点的句子，大声读一读。 二、科学家是怎样完成三次试验的？ 学法指导： 1、快速默读4--6自然段，把每次试验的方法和结果分别用不同的符号在文中画出。 2、用“====”画出三次试验得出的结论。 1、对子互读体现蝙蝠飞行特点的句子。 2、对子合作完成三次试验的表格。 试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论 第一次 蝙蝠的眼睛，让它在 的屋子里飞。 铃铛 ，绳子 。 第二次 蝙蝠的耳朵 蝙蝠 ， 铃铛 。 第三次 蝙蝠的嘴巴 蝙蝠 ， 铃铛 。 3、展示点评。徒弟做好展示，师傅做好点评补充。 蒙上 拉有许多绳子系有铃铛 一个也没响 封住 塞上 到处乱撞 响个不停 到处乱撞 响个不停 一根也没碰着 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 　 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 　 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 　三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。 　科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 　科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 一 、蝙蝠是如何用嘴和耳朵配合起来探路的？ 学法指导： 默读课文第7自然段，用“~~~~”画出相关的句子。请用自己喜欢的方式展示。（提示：如朗读式、表演式、图文式。） 二、蝙蝠和雷达有什么相似之处？ 学法指导： 1、默读课文第8自然段，用“——”画出雷达是怎样工作的，并大声读一读。 2、画出雷达工作的示意图。（可用文字加箭头，也可以图文结合。） 3、对照蝙蝠探路和雷达工作的示意图，完成语文书44页的填空题。 三、小组内交流，并做好展示准备。 * 蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙发出超声波，通过嘴和鼻子发射出去，然后用耳朵接受回声。在一秒钟内，它可以发出250组超声波，在同一时间里，还能准确地接受和分辨同等数量的回声。利用声纳，它能辨别物体是大是小，是方是圆，是远是近，是死是活，是昆虫还是树木等。 一 、蝙蝠是如何用嘴和耳朵配合起来探路的？ 学法指导： 1 默读课文第7自然段，用“~~~~”画出相关的句子。请用自己喜欢的方式进行展示。（提示：如朗读式、表演式、图文式。） 二、蝙蝠和雷达有什么相似之处？ 学法指导： 1、默读课文第8自然段，用“——”画出雷达是怎样工作的，并大声读一读。 2、画出雷达工作的示意图。（可用文字加箭头，也可以图文结合。） 3、对照蝙蝠探路和雷达工作的示意图，完成语文书44页的填空题。 三、小组内交流，并做好展示准备。 拓展延伸 　　雷达是仿照蝙蝠制造出来的，你还知道科学家从哪些生物身上得到启示，制造了哪些现代化的设备？ 其实，这就是我们现代的一门新生科学----仿生学。请快速默读语文书44页的资料袋。 *