小学语文三年级下册21放飞蜻蜓PPT课件2.pptVIP

? 陶行知（1891-1946）是中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙(shè)县。1914年毕业于金陵大学，后赴美留学。1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等，反对“沿袭陈法，异型他国”。推行平民教育。 我会读： 蜻蜓 陶行知 慈爱 抚摸 蚊子 掌握 平衡 调整 结构 商量 复杂 抢着 七嘴八舌 成千上万 苍蝇 据说 特点　　　　　　作用 尾巴　 眼睛 陶行知爷爷不 仅（ ）， 而且（ ）。 (3)除了书上所说的这些，你还对蜻蜓有哪些更深入的了解?交流课前预习的资料。 * 19、放飞蜻蜓 小学语文s版三年级下册 陶慈舌抢蝇 蚊据握构复 课文主要讲了陶行知先生看见一群子 ，就引导他们认识 ，最后孩子们 。 课文主要讲了一件什么事？ 捉蜻蜓 蜻蜓是人类的朋友 放蜻蜓 课文是按照事情的发展顺序写的 。 一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。 陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着把蜻蜓还给翠贞。 大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。 吃食 尾巴 眼睛 阅读要求： 大声读第2～10自然段， 陶行知提出了几个问题？ “翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 问题一 ： 他停下脚步，慈爱地抚摸着 翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 他停下脚步，慈爱地抚摸着一名叫 翠贞的女孩儿的头说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞,你知道蜻蜓吃什么?” 翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。 孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“ 吃泥土。” 　　 陶行知拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？” 蜻蜓是我们的好朋友。 1.蜻蜓是不是我们的好朋友? (1)这是一个什么句子? (2)请把它改成陈述句，带有句号的句 子，使其意思不变? 各种小形飞虫都是蜻蜓的美味佳肴，蚊、蝇、叶蝉、小形蛾子、蝴蝶、虻类等来者不拒。据说，一只马大头蜻蜓一天内能吃近1000个小飞虫。一只蜻蜓能在l小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃3000多只蚊子的幼虫。 蜻蜓补充资料 问题二： “蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？” 蜻蜓点水 处处留心皆学问 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。” 接着，他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子…… ” 在疾飞中，能正确清楚的看到9米开外，处于活动状态的昆虫的各个部分，还能看见在千米以外飞行的同类。 捕虫能手 陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着把蜻蜓还给翠贞。 大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。 和蔼可亲 富有爱心 尊重孩子 　　你是从哪些地方感受到的？ 　　“慈爱地抚摸”、“拉着孩子们坐在田埂上”。 “取过蜻蜓，高高举起” “小心地翻过去” “用商量的口吻”、“还给” 蜻蜓的尾巴点水，实际上是蜻蜓妈妈在生儿育女；蜻蜓的大复眼，几乎占了整个头部的一半，在疾飞中，能正确清晰地看到9米开外，处于活动状态的昆虫的各个部分，还能看见在千米以外飞行的同类等。 *