（全国通用版）2019版高考语文一轮复习 专题六 古代诗歌阅读“古诗歌阅读”综合提能练（二）宋诗（重点中学作业）.docVIP

“古诗歌阅读”综合提能练(二)　宋　诗 1．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(11分) 东湖新竹 陆　游 插棘编篱谨护持，养成寒碧映涟漪。 清风掠地秋先到，赤日行天午不知。 解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。 官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。 (1)下列对这首诗的赏析，最恰当的两项是(5分)(　　) A．诗的开头一句写出种竹时的情景，接下来的诗句都是从不同角度，对新竹进行形象化的描绘。 B．“养成寒碧映涟漪”这句诗，通过水来反映它的疏影。这里竹的“寒碧”和水的“涟漪”，互相呼应，都有“冷”“凉”的含意。 C．第三句“清风掠地秋先到”，通过“风”来反映竹梢的敏感和迎风摇曳的情景，“秋先到”三字，十分准确、生动，把“新竹”纤枝因风而动的特点，形象地烘托出来。 D．五、六两句中“声簌簌”“叶离离”，用虚实结合的手法，形象逼真地描画出新竹成长过程中的特点，读后使人如见如闻。 E．最后两句议论，写作者对竹林的爱慕和向往，希望“官闲”时经常到此“枕簟”。而这竹篾制成的“簟”，又呼应题的“竹”字。 解析：选BC　A项，“接下来的诗句都是从……的描绘”说法错误，本诗第七、八句并不是对新竹的描绘。D项，“虚实结合的手法”有误，应为“结合的手法”。E项，“最后两句议论”不正确，应为“最后两句抒情”。(2)尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。(6分) 答：