西南大学网络与继续教育0498答案.doc

1-15：AAAAA AAAAA AAABA 观察法 在自然条件下有目的、有计划地对自然发生的现象或行为进行考察、记录和分析的一种研究方法。 17、故事难题法 皮亚杰研究道德判断的一种主要方法，即在讲述故事时提出有关道德的难题，然后向儿童提问。利用故事中的道德难题，研究者可以测定，儿童是根据对物的客观损坏程度，还是根据主人公的主观目的意图，来作出道德判断。科尔伯格，作为现代道德认知、道德判断研究的代表主要人物，也主要采用道德难题故事来开展研究。他的研究主要是分析儿童对道德难题的推论过程，从中判断儿童道德的系统理论，提出了著名的道德判断发展顺序6阶段，并将它归纳为3个发展水平。 规则评价法 信息加工研究一种具体方法，与计算机模拟法相似，始于对认知行为的细致分析。这种分析旨在辨明完成任务过程中的不同方面或步骤，从而推断出与解决问题的过程相关联的心理过程。分析最终将归结为一些不同的，关于完成任务的规则。这些规则通常在复杂程度上存有差别，因而可对儿童完成不同任务时的成功或认知形式作出不同程度的预测。将被试在面对各种不同任务时的实际反应形式与预定形式加以比较，其一致性便可作为这些假设规则的心理现实依据。运用规则评价法最杰出的例子，是西格勒的“天平测验”。 19、等距抽样法 又称机械抽样法或系统抽样法，先将总体的全部单位按照某种顺序排列编号，然后，根据总体的