2017-2018学年高中地理 第三章 生态环境问题与生态环境保护 3.1 生态环境问题及其产生的原因课件 中图版选修6.pptVIP

互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第1节 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 生态环境问题 现状 原因 生物物种减少 生物多样性遭破坏的速度比历史上任何时期都快，生物物种灭绝、退化 a.乱砍滥伐森林 b.对野生动植物的过度捕猎、砍伐及非法贸易 c.① 破坏生物生存环境 d.大量引入的 ② 同土生物种竞争栖息地和食物 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 生态环境问题 现状 原因 ③ 破坏 全球平均每年损失1 800万～2 000万公顷森林，尤其是④ 损失严重 a.林木砍伐 b.林地⑤ c.⑥ 采集 d.大规模⑦ e.空气污染，尤其是⑧ 污染 ⑨ 减少 面积⑩ ，退化严重 a.? 导致进入河流的泥沙增加 b.? 、河道截流改向导致湖泊、沼泽水量减少 c.? 、围海造田 d.环境污染 e.人类不合理的活动造成 ? 破坏 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 主要生态环境问题 典型分布地区 森林破坏严重 东北林区、? 次生盐渍化 ? 、东北平原 水土流失 ? 和南方低山丘陵地区以及云贵高原部分地区 土地荒漠化 西北地区和 ? 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 答案　(1)滥伐森林　森林匮乏、水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少。 (2)土地荒漠化　过度放牧、滥伐森林等不合理的活动导致植被破坏。 (3)高强度的捕猎　生物多样性减少。 (4)建立自然保护区，通过立法颁布施行保护条例等。建立自然保护区可以最大限度地运用自然过程恢复湿地生态系统活力；通过立法，可以提高人们对湿地保护紧迫性的认识，明确自己的义务和职责。 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 生态环境问题 主要分布区域 自然背景 形成原因 主要防治措施 人为原因 自然原因 森林破坏 华北、西南、华南 林区 属中温带、亚热带边远山区 、 ， 超出了森林抚育更新的能力 森林火灾等 封山育林、 计划砍伐、 采育结合、 、 改变林区经济结构 本课栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 生态环境问题 主要分布区域 自然背景 形成原因 主要防治措施 人为原因 自然原因 草原退化 内蒙古、青海、宁 夏、新疆 属半干旱干旱草原区 过度 、过度 气候干旱、降水减少