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2018版七年级英语下册 Module 2 What can you do Unit 1 I can play the piano课件 (新版)外研版.pptVIP

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2018版七年级英语下册 Module 2 What can you do Unit 1 I can play the piano课件 (新版)外研版

* * Module 2 What can you do? Unit 1 I can play the piano. 1.I can play the piano.(教材P8)我会弹钢琴。 [解读] play用作动词,意为“演奏;玩耍”。经常表示弹拉某种乐器或进行某项体育活动。 Kate is good at playing tennis. 凯特擅长打网球。 Wang Ming can play the piano very well. 王明钢琴弹得非常好。 2.I’d like to join the Chinese Club.(教材P8)我想加入汉语社团。 [解读] 此句中would like意为“想要”,可与任何人称连用,没有人称和数的变化。would like to do sth“想要做某事”,相当于want to do sth。 I’d like to eat ice cream.=I want to eat ice cream. 我想吃冰淇淋。 拓展would like的其他用法 (1)“Would you like sth?”常用于征求意见,意为“你想要……吗?”,是一种委婉、客气的表达方法,因此问句中常用something而不用anything。其肯定答语为:Yes,please.否定答语为:No,thanks. (2)“Would you like sb to do sth?”常用于发出邀请或给出建议。其肯定答语为Yes,I’d like/love to.,否定答语为I’d like/love to,but... 3.Don’t worry about Chinese.(教材P8)别担心汉语。 [解读] 此句中worry作动词,意为“担心,烦恼,发愁”,常与介词about连用,构成worry about,后接名词/代词(宾格)/动词-ing形式,表示“担心……”。 Don’t worry about John.He will be back soon. 不必为约翰担忧,他很快就回来。 拓展worried作形容词,意为“担心的”,常与be,look,feel等系动词连用。be worried about “为……担心”,相当于worry about。 She is worried about her father’s health. 她为父亲的健康担忧。 4.We can teach you Chinese!(教材P8)我们会教你汉语! [解读] teach用作动词,意为“教;讲授”。teacher名词,意为“教师”。 He’s a middle school teacher and he teaches Chinese. 他是一位中学教师,他教汉语。 注意teach用作及物动词,可以说teach English“教英语”或用作双宾语构成句型teach sb English “教某人英语”,但不可以说teach one’s English。 Mr Green teaches English.(√) Mr Green teaches us English.(√) Mr Green teaches our English.(×) 名师解题 1 cook—4;dance—1;play table tennis—7;play the piano—2;ride a bike—6;sing—5;speak Chinese—3 2 He can ride a bike and cook. 听力原文: Tony:Can you sing,Dad? Tony’s dad:No,I can’t.Why do you ask? Tony:Because we have singing today at school.Can you ride a bike,Dad? Tony’s dad:Yes,I can. Tony:Can you cook? Tony’s dad:Yes, I can. Tony:Can you speak Chinese? Tony’s dad:No,I can’t.Can you teach me? Tony:OK.I can teach you Chinese after school. Tony’s dad:Thanks.Have a good day at school.And please be careful! 3  4 1.Club 2.Music 3.Choose 4.term 5.board

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