- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2018版高中数学 第二章 平面向量 2.4.1 平面向量数量积的物理背景及其含义(二)导学案 新人教A版必修4
2.4.1 平面向量数量积的物理背景及其含义(二)
学习目标 1.掌握平面向量数量积的运算律及常用的公式.2.会利用向量数量积的有关运算律进行计算或证明.
知识点一 平面向量数量积的运算律
类比实数的运算律,判断下表中的平面向量数量积的运算律是否正确.
运算律 实数乘法 向量数量积 判断正误 交换律 ab=ba a·b=b·a 正确 结合律 (ab)c=a(bc) (a·b)c=a(b·c) 错误 分配律 (a+b)c=ac+bc (a+b)·c
=a·c+b·c 正确 消去律 ab=bc(b≠0)?a=c a·b=b·c(b≠0)
a=c 错误
知识点二 平面向量数量积的运算性质
类比多项式乘法的乘法公式,写出下表中的平面向量数量积的运算性质.
多项式乘法 向量数量积 (a+b)2=a2+2ab+b2 (a+b)2=a2+2a·b+b2 (a-b)2=a2-2ab+b2 (a-b)2=a2-2a·b+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2 (a+b)·(a-b)=a2-b2 (a+b+c)2=a2+b2+
c2+2ab+2bc+2ca (a+b+c)2=a2+b2+c2+
2a·b+2b·c+2c·a
类型一 向量数量积的运算性质
例1 给出下列结论:①若a≠0,a·b=0,则b=0;②若a·b=b·c,则a=c;③(a·b)c=a(b·c);④a·[b(a·c)-c(a·b)]=0,其中正确结论的序号是________.
答案 ④
解析 因为两个非零向量a、b垂直时,a·b=0,故①不正确;
当a=0,b⊥c时,a·b=b·c=0,但不能得出a=c,故②不正确;
向量(a·b)c与c共线,a(b·c)与a共线,故③不正确;
a·[b(a·c)-c(a·b)]
=(a·b)(a·c)-(a·c)(a·b)=0,故④正确.
反思与感悟 向量的数量积a·b与实数a、b的乘积a·b有联系,同时有许多不同之处.例如,由a·b=0并不能得出a=0或b=0.特别是向量的数量积不满足结合律.
跟踪训练1 设a,b,c是任意的非零向量,且互不平行,给出以下说法:
①(a·b)·c-(c·a)·b=0;
②(b·c)·a-(c·a)·b不与c垂直;
③(3a+2b)·(3a-2b)=9|a|2-4|b|2.
其中正确的是________.(填序号)
答案 ③
解析 (a·b)·c表示与向量c共线的向量,(c·a)·b表示与向量b共线的向量,而b,c不共线,所以①错误;由[(b·c)·a-(c·a)·b]·c=0知,(b·c)·a-(c·a)·b与c垂直,故②错误;向量的乘法运算符合多项式乘法法则,所以③正确.
类型二 平面向量数量积有关的参数问题
命题角度1 已知向量垂直求参数值
例2 已知两个单位向量a,b的夹角为60°,c=ta+(1-t)·b,且b⊥c,则t=________.
答案 2
解析 由题意,将b·c=[ta+(1-t)b]·b整理,得ta·b+(1-t)=0,又a·b=,所以t=2.
反思与感悟 由两向量垂直求参数一般是利用性质:a⊥ba·b=0.
跟踪训练2 已知向量a=(k,3),b=(1,4),c=(2,1),且(2a-3b)⊥c,则实数k等于( )
A.- B.0 C.3 D.
答案 C
解析 因为a=(k,3),b=(1,4),
所以2a-3b=2(k,3)-3(1,4)=(2k-3,-6).
因为(2a-3b)⊥c,
所以(2a-3b)·c=(2k-3,-6)·(2,1)
=2(2k-3)-6=0,
解得k=3.故选C.
命题角度2 由两向量夹角的取值范围求参数的取值范围
例3 已知e1与e2是两个互相垂直的单位向量,若向量e1+ke2与ke1+e2的夹角为锐角, 则k的取值范围为________.
答案 (0,1)∪(1,+∞)
解析 ∵e1+ke2与ke1+e2的夹角为锐角,
∴(e1+ke2)·(ke1+e2)
=ke+ke+(k2+1)e1·e2
=2k0,∴k0.
但当k=1时,e1+ke2=ke1+e2,它们的夹角为0,不符合题意,舍去.
综上,k的取值范围为k0且k≠1.
反思与感悟 由两向量夹角θ的取值范围,求参数的取值范围,一般利用以下结论:对于非零向量a,b,θ∈[0,)a·b0,θ∈(,π]a·b0.
跟踪训练3 设两个向量e1,e2满足|e1|=2,|e2|=1,e1,e2的夹角为60°,若向量2te1+7e2与e1+te2的夹角为钝角,求实数t的取值范围.
解 设向量2te1+7e2与e1+te2的夹角为θ.
根据题意,得cos θ=0,
∴(2te1+7e2)·(e1+te2)0.
化简,得2t2+15t+70,解得-7t-.
当θ=π时,也有(2te1
您可能关注的文档
- 2018春八年级英语下册 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came(第1课时)教学课件 (新版)人教新目标版.ppt
- 2018春八年级英语下册 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came(第5课时)教学课件 (新版)人教新目标版.ppt
- 2018春八年级英语下册 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came(第6课时)教学课件 (新版)人教新目标版.ppt
- 2018版七年级英语下册 Module 1 Lost and found Unit 1 Whose bag is this课件 (新版)外研版.ppt
- 2018春八年级英语下册 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came(第3课时)教学课件 (新版)人教新目标版.ppt
- 2018版七年级英语下册 Module 1 Lost and found Unit 3 Language in use课件 (新版)外研版.ppt
- 2018版七年级英语下册 Module 1 Lost and found专项训练 (新版)外研版.doc
- 2018春八年级英语下册 Unit 4 Why don’t you talk to your parents(第1课时)教学课件 (新版)人教新目标版.ppt
- 2018版七年级英语下册 Module 10 A holiday journey Unit 1 What did you do课件 (新版)外研版.ppt
- 2018版七年级英语下册 Module 10 A holiday journey Unit 2 This morning we took a walk课件 (新版)外研版.ppt
- 半导体材料性能提升技术突破与应用案例分析报告.docx
- 半导体设备国产化政策支持下的关键技术突破与应用前景报告.docx
- 剧本杀市场2025年区域扩张策略研究报告.docx
- 剧本杀行业2025人才培训体系构建中的市场需求与供给分析.docx
- 剧本杀行业2025年人才培训行业人才培养模式创新与探索.docx
- 剧本杀行业2025年内容创作人才需求报告.docx
- 剧本杀行业2025年区域市场区域剧本市场消费者满意度与市场竞争力研究报告.docx
- 剧本杀市场2025年区域竞争态势下的区域合作策略分析报告.docx
- 剧本杀行业2025人才培训与行业人才培养模式创新.docx
- 剧本杀行业剧本创作人才心理素质培养报告.docx
文档评论(0)