认识中国画的教学设计.docVIP

认识中国画的教学设计 11认识中一、教学目标：1、知识目标：认识了解中国画的分类，感受中国画独特的艺术造型、用笔用墨用色的独特技法及人文精神2、能力目标：认识中国画绘画的工具，学习写意中国画简单的笔法和墨法3、情感目标：通过学习，培养学生对祖国传统绘画艺术的热爱，获得中国传统文化、精神的熏陶，使中国传统文化艺术得到传承和发展二、教学难重点：教学重点：认识、感受写意中国画的艺术特色，认识、学习写意中国画的用笔方法和用墨方法教学难点：初步掌握简单的中国画笔法和墨法，并可以随意画一张写意花鸟画三、学具准备：毛笔、毛毡、墨汁、宣纸、中国画颜料等四、教学过程：、组织教学向学生问好并自我介绍，让学生简单的了解自己，进行课前材料检查组织学生以找不同游戏的形式欣赏国画作品，让学生说说自己所欣赏的画属于什么画，画面表现手法有何不同，从中感受工笔画和写意画所带给自己的不同视觉感受发给学生生宣和熟宣，让学生亲自在生宣纸和熟宣纸上随手画，从中发现两者材质的不同和各自的属性，从而引起学生学习本课的兴趣引出课题----认识中国画中国画简称“国画”，主要是用毛笔、软笔或手指，用国画颜料和墨在绢或宣纸上作画的一种中国传统的绘画形式，富于传统特色是琴棋书画四艺之一，也是我国传统造型艺术之一、向学生介绍中国画，引导学生从题材、笔墨色彩的运用等角度初步感受中国画的艺术特色按技法分：1、工笔画2、写意画按内容分：1、花鸟画2、山水画3、人物画(人物肖像，生活场景)一得阁墨汁、宣纸、毛笔生宣：吸水性强，易产生丰富的墨韵变化，主要用于写意画熟宣：吸水性弱，主要用于工笔和白描羊毫：质地柔软，携水量大兼毫：软硬适中狼毫：质地较硬，主要用于勾线，皴、擦等技法的实施中堂、条幅、小品、镜框、卷轴、扇面、长卷、斗方等、、初步学习简单的笔墨1、认识国画的笔法简单的演示各种用笔的方法，讲解用笔产生的效果中锋用笔是指毛笔笔尖与纸面垂直，笔锋在墨线中间行走，用力要均匀，其效果圆浑稳重侧峰用笔执笔偏侧，笔锋在墨线的边缘，笔锋与纸面形成一定的角度，用力不均匀，时快、时慢、时轻、时重，其效果毛、涩，变化丰富逆峰用笔是指笔锋逆行，其效果干涩、稚拙拖笔一般指笔锋的运行和笔杆的倾斜方向一致，其效果光洁、挺拔2、认识中国画的墨法泼墨法、破墨法积墨法3、认识国画的墨色中国画的五墨：焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨、中国画的六彩：黑、白、干、湿、浓、淡4、组织学生赏析《泼墨仙人图》和《墨梅》5、教师演示几种笔法和墨法在绘画中的运用、指导学生尝试运用简单的笔墨技法进行笔墨练习1、进行用笔方法和用墨方法的练习2、要求学生随意画一张写意中国画、展示创作成果，师生共同评点、教师小结人美版美术四年级下册第十一课教案认识中国画一、认识中国画教学目的：1、认识了解写意认识中国画中国画的艺术特色，感受独特的构图、用笔用墨用色的独特技法，人文精神认识中国画2、培养学生对祖国传统艺术的热爱，获得中国传统文化、精神的熏陶认识中国画3、认识中国画用具，学习写意国画简单的笔法、墨法认识中国画教学重点：认识感受写意国画的艺术特色，认识学习写意国画的笔法、墨法教学难点：初步掌握简单的国画笔法墨法，并可以随意画张画学具准备：毛笔、墨汁、宣纸等教学时间：一课时教学过程：二、组织教学欣赏写意国画，感受国画艺术特色1、范本欣赏优秀国画作品，直观感受国画的艺术特色2、学生说说自己的感受3、引导学生从题材、构图、笔墨色彩的运用等角度初步全面接触感受国画的艺术特色三、初步学习简单的笔墨1、认识国画的墨色认识中国画2、认识国画的笔法四、尝试运用简单的笔墨技法随意画张画五、师生共同评点习练教学目的：一参照范画，临摹其笔墨技法，画一幅以蔬菜为题的中国画；二使学生认识画、诗、书，即是中国画独特的形式；教学重点、难点：一运笔、用水、用墨的方法；二画菜叶；使用教具：(2)步骤图6张(3)白菜、辣椒实物教学过程：一复习旧知识：提问：中国画的绘画工具有哪些？教师小结上节课的基本内容，引入新课拿出大白菜和辣椒实物，说明本节课教学任务，并简介其结构，然后，板书课题——《蔬菜》；二、讲授新知识：1师生共同欣赏齐白石，李苦禅的作品，简介风格然后出示教师示范作品，简单介绍一下2.教师示范以大白菜和辣椒为题作水墨画的作画步骤画菜帮：中锋蘸淡墨勾出，先从中间一块画画菜叶：用大笔笔锋蘸淡墨后，再用笔尖蘸侧锋画出叶子，笔可在纸上略作滚动，注意墨团有浓淡大小的变化画叶脉：趁叶子未干，用浓墨画出叶脉，注意不要太湿画菜根：中锋蘸浓墨，较快地画出根部，落笔时下按画辣椒；用大红色画辣椒，尽量一笔完成题字和盖印：在适当的地方题字和盖印，作品完成2出示作业要求：临摹一幅《白菜辣椒》的水墨画用笔大胆、肯定保持画面、桌面、地面的干净二学生作业，教师巡回辅导分钟三讲评：选出几件好的和差的学生作业讲评