2017-2018学年八年级数学北师大版下册名师导学案：第三章 课题　平移与坐标变化.docVIP

课题　平移与坐标变化 【学习目标】 1探究横向(或纵向)平移一次其坐标变化的规律认识图形变换与坐标之间的内在联系． 2探究平移中既 【学习重点】 平移时点的坐标变化规律． 【学习难点】 利用点的平移坐标变化规律进行作图． 行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么． 行为提示：认真阅读课本独立完成“自学互研”中的题目并在练习中发现规律从猜测到探索到理解知识．情景导入　生成问题 旧知回顾： 1什么叫平移？ 在平面内将一个图形沿某个方向移动一定的距离这样的图形运动称平移．平移不改变图形的形状和大小． 2平移的性质有哪些？ 答：(1)平移前后的两个图形形状、大小一样；(2)经过平移对应点所连线段平行；对应线段平行且相等；对应角相等． 知识链接：关于x轴对称的两点横坐标相同纵坐标相反．关于y轴对称的两点纵坐标相同横坐标相反． 方法指导：熟练掌握平移的规律是解题的关键上下平移横坐标不变纵坐标上加下减；左右平移纵坐标不变横坐标右加左减． 学习笔记： 行为提示：教师结合各组反馈的疑难问题分配展示任务各组在展示过程中老师引导其他组进行补充纠错最后进行总结评分． 学习笔记： 检测可当堂完成． 自学互研　生成能力 知识模块　沿x 轴(或y轴)方向平移的坐标变化 【自主探究】 阅读教材－69的内容回答下列问题： 在平面直角坐标系中把一个图形沿x轴(或y轴)方向平移其坐标变化的规律是什么？ 答：在平面直角坐标系内把一个图形沿x轴向右(或向左)平移k(k0)个单位长度就是把原图形对应点的横坐标分别加k(或减k)纵坐标保持不变；把一个图形沿y轴向上(或向下)平移k(k0)个单位长度就把原图形对应点的纵坐标分别加k(或减k)横坐标保持不变． 范例1：(大连中考)在平面直角坐标系中将点P(3)向右平移2个单位长度所得的点(　　) (1，2)　　　　．(3)　　　　．(3)　　　　．(5) 仿例1： 如图在平面直角坐标系中将点M(2)向下平移2个单位长度得到点N则点N的坐标为(　　) (2，－1) ．(2) C．(0，1) D．(4) 仿例2：在平面直角坐标系中将点(4)先向左平移6个单位长度再将得到的点的坐标关于x轴对称得到的点位于(　　) 轴上　　　．轴上　　　．第三象限　　　．第四象限 仿例3：点P(1－2)到点P′(1)是向上平移了个单位长度． 仿例4：将点M(－1－5)向右平移3个单位长度得到点N则点N所处的象限是第四象限． 归纳：平移中点的变化规律是：横坐标向右移加左移减；纵坐标上移加下移减． 范例2：(湘潭中考)如图在边长为1的小正方形网格中的顶点均在格点上． (1)B点关于y轴的对称点的坐标为(－3)； (2)将△AOB向左平移3个单位长度得到△A请画出△A； (3)在(2)的条件下的坐标为(－2)． 仿例： 如图是一个直角三角形(0，3)，A(－2)，把△AOC沿AC边平移使A点平移到C点变换为△CED则点D点E的坐标分别为(2)，(2，3)．按照这个规律再平移△CED使CD点点平移到G点得到△DFG则点G、点F的坐标分别是(4)，(4，6)． 归纳：根据平移前后两个对应点的坐标变化情况找出平移的方向和单位长度．一个图形依次沿x轴方向轴方向平移后所得图形可以看作是由原来的图形经过一次平移得到． 交流展示　生成新知 【交 1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的结论展示在各小组的小黑板上并将疑难问题也板演到黑板上再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”． 【展示提升】 知识模块　沿x轴(或y轴)方向平移的坐标变化 检 【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书． 课后反思　查漏补缺 1收获：________________________________________________________________________ 2存在困惑：________________________________________________________________________