高考数学一轮复习选修部分不等式选讲第1讲绝对值不等式知能训练轻松闯关理北师大版选修4.docVIP

第1讲 绝对值不等式 1．求不等式|x＋3|－|x－2|≥3的解集．解：原不等式等价于或或解得1≤x2或x≥2故原不等式的解集为　(2016·忻州联考)已知|2x－3|≤1的解集为[m]．(1)求m＋n的值；(2)若|x－a|m求证：|x||a|＋1.解：(1)不等式|2x－3|≤1可化为－1≤2x－3≤11≤x≤2，所以m＝1＝2＋n＝3.(2)证明：若|x－a|1则|x|＝|x－a＋a|≤|x－a|＋|a|＋1.即|x||a|＋1.(2015·高考重庆卷改编)若函数f(x)＝|x＋1|＋－a|的最小值为5求实数a的值． 解：由于f(x)＝|x＋1|＋2|x－a|当a＞－1时(x)＝作出f(x)的大致图像如图所示由函数f(x)的图像可知f(a)＝5即a＋1＝5所以a＝4.同理当a≤－1时－a－1＝5所以a＝－6.所以实数a的值为4或－6.(2016·九江第一次统考)已知函数f(x)＝|x－3|－|x－a|.(1)当a＝2时解不等式f(x)≤－；(2)若存在实数x使得不等式f(x)≥a成立求实数a的取值范围．解：(1)因为a＝2所以f(x)＝|x－3|－|x－2|＝所以f(x)≤－等价于 或解得或x≥3所以不等式的解集为(2)由不等式的性质可知f(x)＝|x－3|－|x－a|≤|(x－3)－(x－a)|＝|a－3|所以若存在实数x使得不等式f(x)≥a成立则|a－3|≥a解得a≤所以实数a的取值范围是(2015·高考全国卷Ⅰ)已知函数f(x)＝|x＋1|－－a|＞0.(1)当a＝1时求不等式f(x)＞1的解集；(2)若f(x)的图像与x轴围成的三角形面积大于6求a的取值范围．解：(1)当a＝1时(x)＞1化为|x＋1|－2|x－1|－1＞0.当x≤－1时不等式化为x－4＞0无解；当－1＜x＜1时不等式化为3x－2＞0解得＜x＜1；当x≥1时不等式化为－x＋2＞0解得1≤x＜2.所以f(x)＞1的解集为(2)由题设可得f(x)＝所以函数f(x)的图像与x轴围成的三角形的三个顶点分别为A(2a＋1)，C(a，a＋1)的面积为(a＋1)由题设得(a＋1)＞6故a＞2.所以a的取值范围为(2＋∞)．(2016·河南省八校联考)已f(x)＝|2x＋1|－|x－3|.(1)求函数y＝f(x)的最小值；(2)若f(x)≥ax＋－恒成立求实数a的取值范围．解：(1)由题意得f(x)＝ 所以f(x)在上是减小的在上是增加的所以当x＝－时＝f(x)取得最小值(x)min＝f＝－(2)由g(x)＝ax＋－的图像恒过点及函数y＝f(x)的图像可知－1≤ 1．(2016·辽宁省五校协作体联考)已知函数f(x)＝－a|＋a.(1)若不等式f(x)≤6的解集为{x|－2≤x≤3}求实数a的值；(2)在(1)的条件下若存在实数t使f－(－t)成立求实数m解：(1)由|2x－a|＋a≤6得|2x－a|≤6－a所以a－6≤2x－a≤6－a即a－3≤x≤3所以a－3＝－2所以a＝1.(2)因为f－f(－t)所以|t－1|＋＋1|＋2≤m令y＝|t－1|＋|2t＋1|＋2则y＝所以y＝所以m≥已知函数f(x)＝|x－4|＋|x－a|(a3)的最小值为2.(1)解关于x的方程f(x)＝a；(2)若存在x∈R使f(x)－mx≤1成立求实数m的取值范围．解：(1)由f(x)＝|x－4|＋|x－a|≥|x－4－(x－a)|＝－4|(当(x－4)(x－a)≤0时取等号)知|a－4|＝2解得a＝6(舍去)或a＝2.方程f(x)＝a即|x－4|＋|x－2|＝2由绝对值的几何意义可知2≤x≤4. (2)不等式f(x)－mx≤1即(x)≤mx＋1由题意知y＝(x)的图像至少有一部分不在直线y＝mx＋1的上方作出对应的图像观察可知(－∞－2)∪(2016·云南省统考)已知a、b都是实数(x)＝|x－1|＋|x－2|.(1)若f(x)2求实数x的取值范围；(2)若|a＋b|＋|a－b|≥|a|f(x)对满足条件的所有a、b都成立求实数x的取值范围．解：(1)f(x)＝由f(x)2得或解得x或x所以所求实数x的取值范围为∪. (2)由|a＋b|＋|a－b|≥|a|f(x)且a≠0得≥f(x)．又因为＝2所以f(x)≤2.因为f(x)2的解集为， 所以f(x)≤2的解集为所以所求实数x的取值范围为已知函数f(x)＝|x－2|.(1)解不等式f(x)＋f(x＋1)≤2；(2)若a0求证：f(ax)－af(x)≤2f(a＋1)．解：(1)由题意得f(x)＋f(x＋1)＝|x－1|＋－2|因此只需解不等式|x－1|＋|x－2|≤2.当x≤1时原不等式等价于－2x＋3≤2即；当1x≤2时原不等式等价于1≤2即1＜x≤2；当x2时原不等式等价于2x－3≤2即2x≤综上原不等式的解集为(2)证明：由题意