《古诗三首课件》初中语文苏教版九年级下册_2.pptVIP

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《古诗三首课件》初中语文苏教版九年级下册_2

* 行路难 李白 1、李杜诗篇万古传。 赵翼《论诗》? 2、冠盖满京华,斯人独憔悴。 杜甫《梦李白》? 3、天生我材必有用, 千金散尽还复来。 李白《将进酒》? 4、白发三千丈,缘愁似个长。 李白《秋浦歌》? 生平简历 诗风特点 经典诗句 成语故事 李白,字太白,号青莲居士,盛唐诗人, 有“诗仙”之称。少年抱负宏大,以管仲、晏婴等名相自比,想辅佐帝王,成就伟业。天宝(742年)由友人道士吴筠推荐,被召入长安,供奉翰林,成为一个文学侍臣,以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和,被迫“赐金放还”。 安史之乱起,参加永王李璘幕府,后受株连,流放夜郎,遇赦东归,后病逝于当途。 1、浓烈的自我主观色彩; 2、奔放豪迈的感情; 3、多用想象、夸张、比喻、拟人等手法, 造成神奇异采、瑰丽动人的意境; 4、语言明朗、活泼、隽永,词采瑰伟绚丽, 风格飘逸自然。 1、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 2、黄河之水天上来,奔流到海不复回。 3、白发三千丈,缘愁似个长。 4、抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 5、孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 6、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 7、天生我才必有用,千金散尽还复来! 8、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 成语:铁杵成针 出处: 世传李白读书未成,弃去。过小溪,道逢 老妪磨杵。白问其故,曰:“欲作针。”白笑 其出。老妪曰:“功到自然成耳。”李白大为 感动,遂还读卒业,卒成名士。 喻义: 只要有毅力,肯下苦功,事情就能成功。 1、《行路难》——乐府《杂曲歌辞》调名, 内容多写世路艰难和离别悲伤之意。 本诗是一首乐府诗。 2、李白的《行路难》共三首。 主要抒发了怀才不遇的情怀。 这首诗是李白在天宝三载(744)离开长安时所作。诗中写世路艰难,反映了政治上遭遇挫折后,诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平;同时,又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求,展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 行路难 李白 金樽/清酒/斗/十千,玉盘/珍羞/直/万钱。 停杯/投箸/不能/食,拔剑/四顾/心/茫然。 欲渡/黄河/冰/塞川,将登/太行/雪/满山。 闲来/垂钓/碧溪/上,忽复/乘舟/梦/日边。 行路/难,行路/难! 多/歧路,今/安在? 长风/破浪/会/有时,直挂/云帆/济/沧海。 金樽:金饰的酒器。 清酒:清醇的美酒。 斗十千:酒美价高。 珍羞:珍贵的菜肴。羞,同馐,食物。 直:同值,价值。 投箸:放下筷子。 安 :哪里。 长风破浪:喻远大志向得以施展。 云帆:高悬的船帆。 一、同学质疑? 1、茫然(束世长) ——无所适从 2、济(束世长、刘俊) ——渡过 二、老师提醒。 塞:堵塞。 复:又。 歧路:岔路 会:应当。 金杯盛着昂贵的美酒, 玉盘装满价值万钱的佳肴, 但是我停杯扔筷不想饮, 拔出宝剑环顾四周,心里一片茫然。 想渡黄河,冰雪却冻封了河川; 要登太行山,但风雪堆满了山,把山给封住了。 当年吕尚闲居,曾在碧溪垂钓; 伊尹受聘前,梦里乘舟路过太阳边。 行路难啊,行路难!岔路何其多, 我的路在何处? 总会有一天,我能乘长风破巨浪, 高高挂起云帆,在沧海中勇往直前! 友人饯行 1、开头描写奢华盛宴有何作用? (陈晓玉、朱歆雨、柏霁、丁荪艺、沈倩怡、吴丽丽、宗维嘉) 运用夸张,以乐写哀,反衬作者政治上受挫后抑郁不 平的心情。 2、面对佳肴美酒,作者为什么会“停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然”?(宗维嘉、孙瑞、汪鹏) 用细节描写表现诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难耐。 3、三四句运用了哪些精妙的动词?有何作用? “停、投、拔、顾”。 形象地表现了诗人理想不能实现,内心苦闷、抑郁、 悲愤的感情。 想像世路 4、“欲渡”“将登”句是实景还是虚景?为何这样写? 虚景。紧扣题目,运用想像(起兴),以山川的险阻 比喻世路的艰难,抒发自己仕途受阻、功业难成的苦 闷情怀。 开元十八年,诗人抱着“何王公大人之门,不可以弹长剑乎”的自信,“西入秦海,一观国风”,可是得到的却是“冷落金张馆,苦雨终南山”、“大道如青天,我独不得出”的苦闷。 神游千古 5、如何鉴赏“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”? 借用姜尚垂钓碧溪、伊尹乘舟梦日的典故,以姜尚、 伊尹自比,委婉含蓄地表达自己对未来政治前途

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