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罗定中学2018届高三化学二轮实验专题复习 专题三 实验题中的规范语言表达学案 一．实验操作类 1．测定溶液pH的操作pH试纸．沉淀剂是否过量的判断方法静置，向上层清液中继续滴加．洗涤沉淀操作蒸馏水沿着玻璃棒注入．判断沉淀是否洗净的操作判断沉淀是否洗净的操作取最后一次洗涤液，滴．焰色反应的操作 先将铂丝蘸取盐酸在酒精灯外焰上灼烧，反复几次，直到与酒精灯火焰颜色接近为止。然后用铂丝蘸取少量待测液，放在酒精灯外焰上灼烧，观察火焰颜色，若为黄色，则说明溶液中含Na；若透过蓝色钴玻璃观察呈紫色，则说明溶液中含K。 ．容量瓶检漏操作 往容量瓶中加入一定量的水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞周围。如果不漏水，将瓶正立并将瓶塞旋转180°后塞紧，仍把瓶倒立过来，再检查是否漏水。如果仍不漏水，即可使用。 ．．气体验满和操作氧气验满：放在集气瓶口，，说明收集的氧气已满。 氨气验满：放在集气瓶口，，说明收集的已满。氯气验满：放在集气瓶口，，说明收集的已满。氢气的验纯方法：用排水法收集一小试管，． ⑴ 检验SO42－检验．浓H2SO4稀释操作 将 11．氢氧化铁胶体的制备中逐滴滴加，当． ⑴ 不含结晶水、不水解物质：（如NaCl溶液） ⑵ 含结晶水的：（如制取CuSO4·5H2O晶体） ．装置气密性检查法：先把导气管的一端浸入水中， ⑵ 液差法（有长颈漏斗的装置，如图） 用止水夹烧瓶右侧的导气管用止水夹烧瓶右侧的导气管―→操作―→现象―→结论。 如，请设计实验检验某铁红样品中是否含有Fe2+。 三．实验现象描述类 →海 →空 如，描述出稀HNO3与Cu片在烧瓶中反应的现象仪器、装置作用装置的作用一般从两个方面回答：有利于……(这样装配的好处)，以防止……(不这样装配的坏处)等。如：尾气吸收装置的作用：吸收Cl2，防止污染空气，并防止倒吸。．原因、理由类有理（化学原理），有据在70℃～80℃，不．理论型简答题→推理 →结论 如，平衡移动类型题的思路是： ……存在平衡……(条件)使平衡向……(方向)移动，……(结论) 向ZnSO4溶液中滴加饱和H2S溶液，没有沉淀生成，继续滴加一定量的氨水后，生成ZnS沉淀，用电离平衡原理解释上述现象向Fe2(SO4)3溶液中滴加KI溶液，溶液变为棕黄色，再滴加AgNO3溶液，产生黄 色沉淀，且溶液颜色变浅，用化学平衡移动原理解释原因：．制备氮化镁的装置示意图如下回答下列问题： ⑴ 装置连接好后，如何检查装置气密性a的名称是，b的名称是写出NaNO2和(NH4)2SO4反应制备氮气的化学方程式C的作用是，D的作用是，是否可以把C与D的位置对调并说明理由写出E中发生反应的化学方程式请用确定是否有氮化镁生成，并检验是否含有未反应的镁，写出实验操作及现象1．测定溶液pH的操作将一片干燥pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测Na2CO3液，滴到pH试纸中央，待变色稳定后，与标准比色卡对照，读出对应的pH。 ．沉淀剂是否过量的判断方法静置，向上层清液中继续滴加，若无沉淀产生，则证明沉淀剂已过量，否则沉淀剂不过量。 ．洗涤沉淀操作蒸馏水沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀，静置，蒸馏水滤出，重复2～3次即可。 ．判断沉淀是否洗净的操作判断沉淀是否洗净的操作取最后一次洗涤液，滴证明沉淀已经洗净．焰色反应的操作 先将铂丝蘸取盐酸在酒精灯外焰上灼烧，反复几次，直到与酒精灯火焰颜色接近为止。然后用铂 丝蘸取少量待测液，放在酒精灯外焰上灼烧，观察火焰颜色，若为黄色，则说明溶液中含Na+； 若透过蓝色钴玻璃观察呈紫色，则说明溶液中含K+。 ．容量瓶检漏操作 往容量瓶中加入一定量的水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞周围。如果不漏水，将瓶正立并将瓶塞旋转180°后塞紧，仍把瓶倒立过来，再检查是否漏水。如果仍不漏水，即可使用。 ．．气体验满和操作氧气验满：放在集气瓶口，，说明收集的氧气已满。 氨气验满：放在集气瓶口，，说明收集的已满。氯气验满：放在集气瓶口，，说明收集的已满。氢气的验纯方法：用排水法收集一小试管，用大拇指摁住管口移近火焰，放开手指，若听到尖锐的爆鸣声，则气体不纯；若听到轻微的“噗”的一声，则气体纯净． ⑴ 检验SO42－明有 SO42－检验 取少量待测液于试管中，加入NaOH溶液并加热，若生成气体，且该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，证明溶液中含有．浓H2SO4稀释操作 将浓H2SO4沿烧杯壁缓缓注入水中，