贵阳市义务教育阶段择校问题分析word格式论文.docxVIP

摘 要自 1986 年义务教育法颁布以来，贵阳市义务教育整体办学水平和教育教学 质量不断提高，并探索出适合贵阳“市情”的办学新路。但我们也清醒的认识 到随着城市规模的扩大和发展，义务教育阶段受教育的青少年儿童增加，而优 质教育资源并不充分、也不均衡，加上义务教育阶段“就近入学”的原则，择 校成为了一个广泛存在的现象。本论文就贵阳市义务教育阶段的择校问题进行 深入的调查研究，结合公共产品、市场失灵、政府失败等理论基础与政府、学 校和家长双方对择校的意见和看法，探索一些解决办法。在贵阳，目前择校的三方 ——家庭、学校和政府对择校的观点也有所不 同。在家庭方面，大部分家长支持择校，支持的程度与学历有关，但与家庭收入无关。家长比较推荐“以分择校”，辅以 7000 元以内的“以钱择校”来获取 择校的机会。在学校方面，绝大多数老师对择校的态度仅为有点支持或者没有 态度，学校也支持“以分择校”为主，同时辅以 7000 元以上的“以钱择校”的 方式。政府对于义务阶段择校的观点是坚决禁止，但是在解决择校问题的过程 中，还是坚持逐步解决，不会一刀切的态度。教育是一个准公共产品，市场失灵和政府失败是致使择校的直接原因。优 质资源的供给不足、分布不均和人们对优质资源的不断增加的强烈需求形成了 教育产品上供求关系的矛盾。通过对择校给家庭、学校、政府、社会带来的影响分析可以看出，从长期 来看，择校一定是弊大于利，但是短期看来，择校确实有助于满足部分群体的 利益，因此，短期对于择校一定要合理引导，同时发展均衡的优质教育，以实 现长期对于择校问题的解决。在短期引导合理的义务教育择校方面，政府应该 制定可择校的学校标准，确定合理的择校费用，规范标准化的择校流程，同时 要强化执行、加强监管。同时，一定要尽快促进学校均衡发展，当各学校发展 趋于均衡时，就要坚决禁止义务教育阶段择校行为，具体可以加大对薄弱学校 的财政资金投入，制定倾向于薄弱学校的政策，让校际间校长和教师轮换和学 习，同时大力扶持民办教育，增加选择的多样性。另外，为了为义务教育发展 营造一个长期均衡发展的环境，一定要市政府多部门联合起来，均衡快速的发 展贵阳市经济和城市建设。关键词 义务教育；择校；贵阳市AbstractsSince 1986 when the Compulsory Education Law is enacted, the overall educational level and teaching quality of compulsory education has been improved in Guiyang, as well as a new way of running the school that is suitable for Guiyang is explored. But we also clearly recognize that with an expansion of city size, the number of children in the compulsory education age increases, but educational resource in high quality is not sufficient or balanced, under the principle of enrollment in the nearest school, choosing school has become a widespread phenomenon. This article investigates the phenomenon of choosing school in the stage of compulsory education in Guiyang, as well as combines the theories of public goods, market failure, government failure with the opinions and views of government, schools and parents to explore some solutions.In Guiyang, the three subjects of choosing school are family, school and government and their views on choosing school are different. For the family, most parents support choosing school, the supporting degree i