《第二单元道德修养诵读欣赏诗词曲三首课件》初中语文苏教版八年级下册.pptVIP

通过想象和联想，品味其中的诗情画意，努力丰富原作的内容，选取以下的一个问题，研究学习，把结果写出来。 ①想象人物漂泊的生活细节，例如他的外貌、神 态、心理、身份、离家的原因等； ②可以联想一段与原作类似的思念家乡的经历； ③可联想出一两句古诗词（或者与原作的意境相 同，或者表达的情感相同）； ④整体把握诗意，将这首小令改写成优美的散文。 合作探究 天净沙 秋思 断肠人在天涯 夕阳西下 古道西风瘦马 小桥流水人家 枯藤老树昏鸦 创作《天净沙》 春 ???山???日???风， 阑干楼阁帘栊。 ?? 院中。 啼莺舞燕， 小桥流水飞红。 秋 思 枯藤老树昏鸦， △平△仄平平 小桥流水人家， △平△仄平平 古道西风瘦马， △仄平平仄△ 夕阳西下， △平△仄 断肠人在天涯。 △平△仄平平。 (△是可平可仄) 根据现代音调，阴平阳平是平声，上声去声是仄声。 春 （元）白朴 春山暖日和风， 阑干楼阁帘栊。 　　 杨柳秋千院中。 啼莺舞燕， 小桥流水飞红。 创作《天净沙》 秋 思 枯藤老树昏鸦， △平△仄平平 小桥流水人家， △平△仄平平 古道西风瘦马， △仄平平仄△ 夕阳西下， △平△仄 断肠人在天涯。 △平△仄平平。 天净沙 秋思 断肠人在天涯 夕阳西下 古道西风瘦马