浙江省湖州市长兴县七年级科学下册 第2章 对环境的察觉 2.6 透镜和视觉（第3课时）教案 （新版）浙教版.docVIP

透镜和视觉 教学目标： 1、了解眼睛的结构及其与照相机的相似之处； 2知道透镜的种类、特点和平行光通过时的光路图及特点； 3了解透镜在日常生活中的应用。 1、通过对眼球和照相机的结构对比，学会观察和比较； 2对眼镜的观察、实验，发现、归纳透镜的种类、特点和平行光通过时的现象； 3用“凸透镜”观察周围景物的活动中，培养学生发现问题、提出问题。 （上课开始：展示与光有关的漂亮图片，过1秒钟，请大家把眼睛蒙住） 师：有什么感受？ 生：一片黑暗，什么也看不见。 师：假如有一天人类失去了眼睛，那我们的生活将会怎样？ 生：看不到美丽的景色；无法正常工作；一片混乱，车祸群起······ 师：眼睛是多么的重要，它是我们感觉外部世界的重要通道，它让我们看到了世界上各种各样的物体。只要物体发出光或者有反射光进入我们的眼睛，就能被我们接收。为什么眼能够看到物体？ 生：疑惑、思考。 活动一：观察眼睛 师：那就让我们互相观察一下眼睛吧。 学生活动：同桌间互相观察对方的眼睛。 师：你看到了什么？ 生1：浅黑色的眼球、还有瞳孔。 生2：我知道眼睛外面包着一层角膜。 师：那么奥秘会在哪一部分？ 生：眼球。 活动二：眼球与照相机的结构比较 师：（展示眼球模型或图片）观察眼球的结构。? 晶状体——根据需要其厚度会进行调节； 视网膜——来自物体的光聚集在视网膜上，形成物体的象，而视网膜上成千上万的视神经细胞受到光的刺