人教版九年级语文下第五单元17课《公输》墨子全国获奖公开课(共50张PPT).pptVIP

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  • 2018-05-18 发布于贵州
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人教版九年级语文下第五单元17课《公输》墨子全国获奖公开课(共50张PPT).ppt

人教版九年级语文下第五单元17课《公输》墨子全国获奖公开课(共50张PPT)

从墨子的言行分析,墨子是一个什么样的人? ⑴、墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国,不远千里,走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘,表现墨子不畏艰辛,反对不正义的战争的“非攻”思想。 ⑵、墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞,表现墨子是个出色的思想家和政治活动家,具有机灵、雄辩的口才。 ⑶、墨子冒着生命危险只身深入敌国,说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争,不怕牺牲的勇敢精神。 ⑷、墨子九距公输盘攻城之机变,说明墨子有勇有谋。 人物分析 墨子: 机智多谋 能言善辩 无所畏惧 镇定自若 楚王:虚荣、阴险、狡诈、欺负弱小、野心勃勃 公输:顽固、阴险、狡诈,理屈词穷  探究体味 墨子的劝说技巧表现在哪些方面? ? ①说理巧妙。 A、激怒公输盘,五个“不可谓”,义正辞严;婉劝楚王,三次夸饰楚国,在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。 B、逻辑性强。巧用类比,对比,环环相扣,无懈可击。 C、先发制人,保持主动.每一次都是巧妙出击,化被动为主动,从容镇定,胸有成竹。 ②机智善辩。 墨于善于陷人于自相矛盾的境地,公输盘的“义”,楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝,以子之矛攻子之盾,公输盘与楚王一“服”一“善”,是多么的无奈和苦涩。 ???? ③语言富于表现力。 他一连用五个“不可谓”,重重

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