2012 政治新编学案课件： 1.3.1 一年一度人代会（鲁人版九年级全 五四制）.pptVIP

* 1.（2009·仙桃中考）2009年 3月4日，吴邦国委员长在第十一届全国人民代表大会第二次会议上指出：中国特色社会主义政治发展道路是中国共产党领导人民选择的符合我国国情的正确道路，是发展社会主义民主政治的唯一正确的道路，我们深化政治体制改革，是包括人民代表大会在内的社会政治制度的自我完善和发展。要积极借鉴人类社会创造的一切文明成果包括政治文明的有益成果，但绝不能照搬西方那一套，决不搞西方多党轮流执政、“三权分立”、两院制。 （1）初中毕业后，同学们有可能马上走向社会，涉足政治生活，你知道我国社会基本政治制度包括哪些内容吗？ （2）我国的人大与“一府两院”是什么关系？ （3）你认为建设中国特色民主政治可以借鉴人类社会创造的政治文明的哪些成果？（举一例即可） 【思路点拨】本题通过材料考查对政治制度、人民代表大会制度有关内容的理解。第（1）问主要是考查对基本政治制度内容的识记情况；第（2）问考查人大代表和国务院、检察院、法院之间的关系，也属于基础知识；第（3）问考查对其他政治文明的掌握，写出自己掌握得比较好的就可以。答案不唯一。 答案：（1）人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。 （2）人大是权力机关，“一府两院”由人大产生，对人大负责，并受人大监督。 （3）例如：宪法至上、保障人权；依法治国，权力制衡；代议制民主，政府职能有限等。 （2009·泰安中考）2009年3月5日至13日，十一届全国人民代表大会第二次会议在北京召开，来自全国各地的人大代表汇聚北京，代表人民的意愿，共商国是，审议批准了国务院、最高人民法院、最高人民检察院等工作报告。这表明 （　　） ①在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民 ②我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使权力 ③全国人大代表依照宪法和法律规定行使赋予的权力，讨论和决定国家重大事务 ④人民代表大会制度是我国的根本政治制度 A．①②④　　B.②③④　　C.①②③　　D．①②③④ 　　【解析】选D。本题考查学生的分析能力。从材料中可以看出，人大代表齐聚北京，代表人民意愿，共商国是说明了在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民；人民选出自己的代表即人大代表代表人民的利益，参与行使各项权力，讨论和决定国家重大事务，而保证人民当家作主的制度则是人民代表大会制度，故D项正确。 2.（2009·山东中考）山东省第六届人民代表大会第二次会议召开前夕，市人大代表刘某到社区进行调查研究。小李同学向他反映关于学校门口机动车乱停乱放以及车速过快影响学生出行安全的问题，得到刘某的高度重视。在这里，小李同学 ①表现了较强的民主参与意识 ②尽到了小主人的责任 ③认真履行了人大代表的职责 ④尊重信任人大代表 A．①②③　　B．②③④　　C．①③④　　D．①②④ 【思路点拨】（1）命题立意：本题综合考查学生对民主问题相关知识的理解。 （2）解题关键：仔细阅读材料可以看出，解答本题的关键是：小李同学向人大代表反映关于学校门口机动车乱停乱放以及车速过快影响学生出行安全的问题。 （3）内容分析：刘某是市人大代表，小李同学向刘某反映关于学校门口机动车乱停乱放等情况，说明小李尊重信任人大代表，表现了较强的民主参与意识，尽到了小主人的责任等；题目问的是小李怎么样，所以③不符合题意。 答案：D （20分钟　　50分） 一、最佳选择题（每小题3分，共27分） 1.（2009·内江中考）我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”在我国，人民行使国家权力的机关是 （　　） A．全国人民代表大会　　　B．各级人民代表大会 C．党中央、国务院　　　　D．人民政协 【解析】选B。人民代表大会是人民行使国家权力的机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。A项不全面，C、D两项不属于国家权力机关，故选B。 2.（2009·武汉中考）发展中国特色社会主义，必须坚持和完善我国的根本政治制度。我国的根本政治制度是（　　） A．公有制为主体，多种所有制经济共同发展 B．人民代表大会制度 C．民族区域自治制度 【解析】选B。本题考查对基础知识的掌握。我国的根本政治制度是人民代表大会制度，所以选B。 　　十一届全国人大三次会议于2010年3月5日在北京召开，主要议程是：听取和审议国务院总理温家宝关于政府工作的报告；审查和批准2009年国民经济和社会发展计划执行情况与2009年国民经济和社会发展计划草案的报告；批准2010年国民经济和社会发展计划；审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法修正案（草案）》的议案；听取和审议最高人民法院、最高人民检察院工作报告等。据此回答3、4题： 3．对材料认识正确的是(　　) ①人民代表