人教版四年级语文下册19《生命生命》PPT课件.pptVIP

绿色圃中小学教育网 默读课文2-4自然段，思考： 杏林子列举了哪几个事例来讲述生命的意义？ 这就是我的生命，单单属于我的。 如果对自己负责，就要__________。 如果__________，就________。 杏林子简介 杏林子，台湾作家，12岁，患上了类风湿性关节炎。在长达50年的病痛煎熬中，她曾因病变而呼吸困难，全身百分之九十以上的关节坏死。但是她数十年来坚持自修，坐在轮椅上，在膝盖上架上小木板，用两个手指夹着笔写作。她在作品中处处流露对人、对社会的关爱之情，讴歌天地间种种的美，抒发她对生命的欣赏与喜悦，以过人的毅力和爱心，在繁杂晦暗的社会中透出温暖的亮光。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 朗读思考： （1）题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么? 　　 题目中“生命”一词运用了一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。 生命是什么 我常常想，生命是什么？ 挣扎的飞蛾告诉我， 生命是_飞蛾求生的欲望_____ ； 破壳而出的