2017-2018学年七年级历史上册教学课件（人教版）第6课 动荡的春秋时期 （共38张PPT）.ppt

长平之战 战国地理位置总结口诀：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间。 探究三 齐桓公和晋文公取得霸主地位的共同原因是什么？他们的哪些经验值得当今社会借鉴？ 【归纳】：齐桓公和晋文公都积极改革内政，发展生产；同时改革军制，训练军队。重视民生。 【探究四】 春秋战国时期，群雄并起，诸侯纷争，出现了许多有趣的成语故事，请讨论交流，分组展示你所知道的成语故事。 成语接龙 千金一笑 老马识途 鲍管之交 退避三舍 问鼎中原 一鸣惊人 卧薪尝胆 围魏救赵 纸上谈兵 数典忘祖 　　朝秦暮楚　　　　　　　　　毛遂自荐　　　惊弓之鸟 　　　　　　　　　　　　 ●总结梳理整合提高 1搜集与春秋时期有关的成语故事，看谁搜集的多。 2.展示《中国行政区图》，联想通过今天的改革开放和古人对地理位置、资源条件的改善，达到富国强兵的目的，今人应该怎样做？写一篇小论文。 3.知识总结： 我们共同学习了春秋时期诸侯争霸的这段历史，了解了争霸战争的来龙去脉，把握了这一时期鲜明的时代特征即奴隶制走向衰落、封建制的逐渐形成，为统一的多民族封建国家的形成奠定了基础。 4．出示历史歌谣： 春秋诸侯齐首霸，尊王攘夷管助他，晋楚争霸在中原，此时旧制如碎瓦。 战国七雄并立打，桂陵马陵留史话。长平战后秦无敌，秦扫六合统天下。 随堂达标案 ●当堂检测反馈矫正 请完成学生用书“随堂达标案”部分。 课后评价案 ●课后作业测评 学习至此：请完成学生用书“课后评价案 ”部分。 * 学习目标 1、公元前770年，中国历史进入东周时期，东周前期被称为春秋时期，了解春秋时期的经济发展； 2、了解周朝实行分封制造成什么样的后果，周王室与诸侯国的关系以及诸侯国之间的关系。 学习重难点 学习重点：诸侯争霸 学习难点：春秋争霸战争的利弊及其历史影响。 教学过程 一.创设情境 激情导入 春秋战国时期，越国有一个美女叫西施。传说，她在河边浣纱时，鱼儿看见她的倒影，忘记了游水，渐渐地沉入河底。从此，西施“沉鱼”流传开来。她为了帮助越王勾践实现复国大计，忍辱负重远嫁吴王夫差，终使越王勾践复国。西施生活在什么时代？春秋五霸和战国七雄又是怎么回事？这期间有哪些著名战役？ 归纳导入：西施生活在春秋时代。是中国古代历史上著名的四大美人之一。春秋战国时期是我国历史上混战时期之一。也为中国的大统一奠定了基础。今天，就让我们一起学习这一课吧！ 二、学案引导 自主学习 1.自读课本。 2.结合学生用书“自主学习案” 填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。 三、聚集主题 合作探究 【探究一】：春秋争霸 1、春秋时期为什么出现诸侯争霸的局面？ 2、春秋时期出现了哪些主要霸主？最早称霸中原的是谁？， 3、假如你是齐桓公，应该怎样作才能成就霸业？ 前770年 周平王东迁 周天子地位的变化： 西周时：诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 （东周）春秋时：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。周天子的地位一落千丈。 东周分为春秋和战国两个时期 名称 春秋 战国 时间 历史特征 前770~前476年 前475~前221年 奴隶制瓦解：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。 封建制度形成：兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势 一、春秋争霸 ——奴隶社会的瓦解时期（前770~前476年） 争霸的原因： 春秋时期，周天子不能对诸侯发号施令，一些随着经济发展逐渐强大的诸侯国起来争做霸主。各诸侯国不断进行战争 ，谁势力强大，就迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。于是出现了春秋大国争霸的斗争。 春秋五霸： 齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 另一说法：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践 春秋争霸的实质 政治上号令诸侯 经济上迫使各国向霸主贡赋 1、齐桓公首霸 （1）齐国在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国（经济是基础） （2）齐恒公即位后，任用管仲为相（善于用人） （3）管仲积极改革内政，发展生产；还改革军队，组建三万人的常备军，加紧训练， 以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界。几年之间，齐国国富兵强。（改革是根本原因） 问题：齐恒公为何能首先称霸？ 齐桓公霸业达到顶峰的标志 －－－葵丘会盟（公元前651年） 看图说史 4. 晋文公终成霸主 3.晋军“退避三舍” 2. 楚成王的礼待 1. 重耳流亡 1 2 2、晋文公称霸 （1）晋文公的改革 　　　 发展生产 整顿