2017年中学备课改革实施方案（草案）与2017年中学学校冬春火灾防控工作方案合集.docVIP

2017年中学备课改革实施方案（草案）与2017年中学学校冬春火灾防控工作方案合集 2017年中学备课改革实施方案（草案） 20**年中学备课改革实施方案（草案） 一、指导思想只要教师以学习为导向，为完成教学任务而进行的任何脑力劳动的成果就是备课。目的是解放老师， 去除一切不必要的形式的内容，促进教师专业更快更好的成长。 二、教师备课内容1、共性备课。包括：1）、教师对教材的使用痕迹，在教材上的圈画及批注等。 2）、教师的课时教案。 3）、讲义。 2、个性备课。包括：1）、教师的读书心得。教师每学期至少读一本教育著作，每周进行一次摘抄并写出体会，一本读不完读不透，不读下一本。 2）、教师的教学日记。每位教师依据一日一记、一课一得的原则，撰写教学日记。 3）、教师的教学博客。 4）、教师制作或改进的教学课件。 5）、教师基于教学而搜集整理的包括视频、音频等资料的资源库。 6）、教师基于教学的调查研究分析报告及课题研究成果。）、教师开发的校本课程。 三、教师如何备课1、备思想。树立三种思想1） 学先教后，少教多学，当堂达标2） 即知即传、即觉即管、即悟即理3） 学习中心，学生中心2、备课程标准把握课程标准，不超越或低于课程标准备课，是对一名合格教师的最基本要求。 3、备时间资源。遵循“教二学八”的“二八定律”。1）尊重时间。珍惜时间。不浪费时间。2）守时。有时间观念。会科学分配时间。