2017年职工迎庆“五一”征文活动方案与2017年职校汽车专业教学改革经验交流材料合集.docVIP

2017年职工迎庆“五一”征文活动方案与2017年职校汽车专业教学改革经验交流材料合集 2017年职工迎庆“五一”征文活动方案 2017年职工迎庆“五一”征文活动方案 一、活动主题“中国梦劳动美”xx新区职工迎庆“五一”征文活动二、活动目的通过征文活动，讲好新区职工自己的故事，大力挖掘、宣传先进劳动者的感人事迹，弘扬劳模精神、劳动精神、“工匠”精神，激励xx新区广大职工在各自的岗位上不负好时代、建设新xx、发力十三五、添彩中国梦。 三、征文起止时间即日起至5月10日四、参赛范围在xx新区工作、学习、生活的职工群众。 五、征文要求1、紧紧围绕“中国梦·劳动美”主题，通过对身边先进人物或先进集体的描述，展现一线职工的岗位风采，展示他们昂扬向上的精神面貌，讴歌劳动者奉献xx的崇高精神。 2、以散文、通讯为体裁。篇幅1500-3000字为宜。 3、严禁抄袭，文责自负风格不限，言之有物。可用质朴语言直白塑造，可用华美言辞委婉烘托，须戒枯燥说教与空洞词藻。 六、评选及奖项1、新区总工会将组织文化、新闻界人士，本着公平、公正、公开的原则，对所有来稿进行初评、复评和终评，评选出获奖作品、作者。并于2017年5月中旬，在报刊、杂志、网站等媒体公布评选结果。 2、奖项设置一等奖2篇，奖励价值500元奖品；二等奖3篇，奖励价值300元奖品；三等奖5篇，奖励价值200元奖品；优秀奖 15篇，奖励价值100元奖品。设置5个优秀组织奖，每个组织单位奖励价值200元奖品。 3、征文来稿将择优在《xx时报》、《xx工会通讯》以及xx新区总工会网站和其它媒体选登。 七、投稿要求1、稿件只收电子文档，请在标题左上角标明“中国梦·劳动美征文”字样，并在文后注明作者真实姓名、单位名称、通讯地址、联系电话。 2、投稿可以直接投递到新区总工会宣教部邮箱，也可由各功能区、街镇、系统及直属单位工会统一报送。 3、投稿邮箱：xx4、联系电话：xx 2017年职校汽车专业教学改革经验交流材料 20**年职校汽车专业教学改革经验交流材料 一年结束，总结一年工作，我们是一个团结向上、辛勤工作、脚踏实地、敬业进取的集体，教育教学贴近企业实际，根据汽车工程系本年度计划、深入开展教育教学活动，努力打造汽车专业全市品牌，加强实践教学环节，以能力培养为本位，提高课堂教学的实效性，促进“教好教会”和“学好学会”目标，结合九职专汽车工程系为把汽车专业学生培养成“职业人”的目标，进行了以下工作总结： 一、管理方法日臻完善，课程改革促进发展 落实汽车工程系总体的工作思路与内容，即“三大工作多项内容”。三大工作是“专业建设、教育教学、招生就业”，在这之中包含了“专业建设、校企合作、社会培训、技能大赛、班主任工作、学生管理、师资队伍、实习就业、教学科研等多项内容，管理方法逐步完善。 作为XX省教学改革试点专业，XX市汽车工程职教集团理事长单位，处处都要走在全市前列，彰显我校汽车辉煌，20**年至今9年课改，在困难中求发展、在变化中求创新，目前学案领引教学模式已有多位老师在省市级教学中展示（如：赵XX、胡XX、阎XX、万XX、石XX等）。教学上制定教学计划、合理调配教师、资料及时整理、营造学习气氛、强化技能教学，继续推行落实教育部-上海通用AYEC项目“学案领引，实车教学”模式，教学实习一体化，教师做到了定岗定责、教好教会，完成了教学设备的维护调整，保证了实训教学顺利开展。 为贴近企业实际，提高学生专业水平，下半年将13级有四个班合并为三个班（涉及赵XX、石XX、阎XX、胡XX），14级加大班额每班56人，成立了技能大赛训练小组，强化了专业化培养方向，落实学好学会目标，提高了学生动手能力、增强了学习兴趣，此方式实践以来证明有利于学生技能提高和综合素质发展。动态管理、动态教学也已成为我校汽车专业特色，但不可否认给班主任工作也带来了不少的繁琐和考验。 为加强学生常规管理和习惯养成，建立了日常管理责任制，由班主任每日轮换值班，检查学生常规，落实到人，逐步形成汽车工程系每周五下午全体参与集中检查各班环境卫生、公物维护等情况，督促班级各项工作良性发展。 二、名师指导提高技能，技能大赛彰显水平 今年全市汽车技能大赛打破了我校主办的优势，但技能水平是我专业的生命线，能否取得成绩，关系到专业和学校的声誉与发展，为提高汽车专业实训水平，先后请XX鸿发、XX学院、XX丰田、XX广源、XX汽车、XX集团、XX等专家来校指导，提高了师生技能水平。 提高技能也是我们汽车工程系工作的重中之重，14年2月组建13级训练，14年喷漆和空调分别取得了全市第一、第二名的成绩， 14年11月又组建了14级训练小组备战20**年大赛训练，老师们克服场地、设备、环境、天气因素，训练难度之大可想而知，可以说技能大赛辅导所有项目汽车的老师和学生是