2017（丁酉）年春联作品征集推荐暨“文化惠民——书写赠送春联”活动方案与2017（上）校本研训项目工作总结合集.docVIP

2017（丁酉）年春联作品征集推荐暨“文化惠民——书写赠送春联”活动方案与2017（上）校本研训项目工作总结合集 2017（丁酉）年春联作品征集推荐暨“文化惠民——书写赠送春联”活动方案 “和谐建设在基层”2017（丁酉）年春联作品征集推荐暨“文化惠民——书写赠送春联”活动方案 校属各单位、各部门，全校师生： 为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，贯彻落实习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，大力培育和践行社会主义核心价值观，促进文化繁荣发展和利民惠民，进一步深化“和谐建设在基层”活动，自治区党委宣传部、自治区文明办、广西文联、广西中华文化促进会组织开展“和谐建设在基层” 2017（丁酉）年春联作品征集评选暨“文化惠民——书写赠送春联”活动。为做好梧州市开展春联作品征集推荐工作，现将有关事项通知如下： 一、活动主题 以“欢乐·鼓劲·和谐”为主题，展现全市各族人民积极培育和践行社会主义核心价值观，展示梧州经济、社会、文化等建设取得的辉煌成就，描绘梧州的美好发展前景，倡导健康向上、文明节俭过春节的新风尚，营造浓厚的节日氛围。 二、作品征集时间 20**年10月25日至12月5日（逾期不受理）。 三、活动内容与规程 （一）春联作品内容 1.春联作品的内容上突出中国特色社会主义、中国梦、社会主义核心价值观的宣传教育，可涉及经济、社会、文化、生态以及人文风情和“和谐建设在基层”、感恩教育、“美丽广西”乡村建设、文明礼仪新风尚等方面。 2.春联作品要符合联律，有上联、下联、横批。联语长短不限，提倡写短联、中联。 3.春联作品创作要融思想性、艺术性为一体。要求通俗易懂，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。 4.应征春联作品须原创，不得抄袭、转载或改编。剽窃他人作品或侵权行为等造成的后果，由当事人承担相关责任。 （二）春联作品征集 1.征集对象。全校师生均可自愿参与。 2.只征集春联作品内容，不征集、不评选书法作品。 3.应征春联作品需报送到市文联汇总，市外应征春联作品不作推荐。经市文联组织楹联、诗词专家评选推荐后，由市文明办报送自治区活动组委会。 4.学校师生有意向者，请将应征作品文字稿（含横批）分别编号，并注明作者姓名、地址、邮编、电话，用word文档形式（请勿以表格形式报送）20**年12月4日前发送到学校党委宣传部邮箱xx，联系人：李xx。也可以直接发送到市文联的电子邮箱：xx。 （三）春联作品设奖 1.自治区设金奖15名、银奖50名、铜奖100名。自治区主办单位颁发荣誉证书及奖金，并适时在南宁举行颁奖仪式，邀请部分获奖代表出席。 2.梧州市设一等奖10名、二等奖15名、三等奖25名。 （四）开展“文化惠民——书写赠送春联”活动 紧紧围绕“文化惠民”主题，组织发动书法爱好者，开展书写获奖作品赠送群众活动，为广大基层群众服务。 四、活动要求 （一）高度重视，周密安排。各单位、各部门要高度重视，将开展此项活动作为作为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，作为深入推进“和谐建设在基层”活动、活跃群众节庆文化生活的有力举措，切实抓紧抓好。要加强协调，精心组织，按时选送参评作品。 （二）深入挖掘，突出特色。各单位、各部门要结合自身实际，突出民族文化、地域文化、历史文化、民俗文化方面的传统和特色，积极组织相关楹联家、诗词家、书法家或书法爱好者，开展迎新年“文化惠民——书写赠送春联”等活动。 2 2017（上）校本研训项目工作总结 2017（上）校本研训项目工作总结 县体校是一所极其特殊的学校，它即包含文化学习也包含各项目训练，所以它不同于其他学校，学生来自于全县爱好运动及学习成绩普遍较差的学生。针对这种情况，我们只能向教学常规要质量，这于其他学校是不可相提并论的！所以本学期，我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实学校计划，加强教学常规管理，为了提高教师水平，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台接，特将本学期的具体工作情况做以下几方面总结： 一、严抓常规教学管理，以优良的教风、学风促进教学质量的提高。 1、做好课务分工、协调工作，保证教学工作平稳开展。学期初教务处根据教师状况，综合考虑各年级的实际状况和现有师资做好分工，待人员全部到位后进行微调，尽可能使课务安排合理化。严格执行教学计划、按照课表上课；保证了教学工作的正常有序进行。 2、依据学校“整治软硬环境，促进体校和谐发展”的要求，教务处进行每周至少一次不定期的对教师课堂纪律，备课、该作情况抽查、巡查。 3、每学期组织期中期末教学常规大检查。 二、抓师资队伍建设，保证教师综合素质的提高。学校的教育教学质量取决于教师的