2017高二数学上学期 第8课时 数学归纳法预习案 沪教版.docVIP

数学归纳法 【教学目标】1、理解数学归纳法的基本原理； 2、掌握数学归纳法的一般步骤，并会用数学归纳法证明与正整数有关的简单命题和整除性问题； 【教学重点】数学归纳法 【教学难点】通过“归纳-猜想-论证”，提升演绎推理能力和归纳、猜想、论证能力 【教学方法】讲练结合 【教学过程】 一、主要知识： 1．归纳法：由特殊的事例推出一般结论的推理方法叫做归纳法。 完全归纳法：逐步考查某个事例的所有可能的情况下，得出一般结论的推理方法叫做完全归纳法； 数学归纳法是证明与正整数有关的数学命题的一种有效推理方法. 2．数学归纳法是论证与整数有关的数学命题的方法，它的具体步骤： （1）验证当时命题为真； （2）假设当是真命题，推出当时命题亦真； 根据（1）（2）可得，对于一切的整数，命题为真. 3.“归纳、猜想”是从若干已知事实中，探索和寻找出有关规律，从而猜测出一个未知的结论，猜测的结论不一定正确，需加以证明. 一般步骤： （1）先根据题意求出等值时的一些特殊值； （2）通过观察找出几个特殊值中蕴含的内在规律，猜想对于正整数的一般结论； （3）用数学归纳法证明上述猜想的结论成立. 二、例题分析： 考点一、数学归纳法的步骤 例1、用数学归纳法证明： （1）则从到时，左边要添加的项为 . A. B. C. D. （2