“三自一新”实施方案与“三自一新”实施方案学习心得合集.docVIP

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“三自一新”实施方案与“三自一新”实施方案学习心得合集

“三自一新”实施方案与“三自一新”实施方案学习心得合集 “三自一新”实施方案 “三自一新”实施方案所谓“三自一新”指的是自主学习、自我教育、自觉发展和教学创新。“三自一新”教学改革的目标为: 1、总体目标 通过教学改革的进行,全面增强全校教师教学业务能力;提高学生学会学习、学会合作、学会创新、学会生存的能力,为学生的终身发展奠定基础;促进师生共同发展,让教学成绩成为教学过程优化的自然结果,更加关注学生的生命个体成长和教师职业的幸福感。 2、教师目标 努力构建和完善提高教育教学质量的机制和办法,要以学生的发展为中心,进一步加强集体教研,实现教师由“教好”到“教会”的转变,为师生共同发展而学,为师生共同发展而教,提高教师的教学水平和课堂教学质量。 3、学生目标 学生成为课堂教学的主体和主角,在主动发现问题、合作学习、探究问题、找到答案的过程中,掌握知识技能、体会到学习过程的快乐、收获学习带来的幸福。从而,实现学生由“学好”到“学会”的转变,让所有学生都能取得属于自己的成功。 在我进入这个校园一个多月的时间中,学校已经焕然一新,真正做到了从学生出发,从教学质量出发,有问题及时提出立即改正。从本学期开始,修文中学进入全封闭模式,学校以“三自一新”为指导目标做了多次调整,从作息时间到上课安排,从饮食卫生到仔细安排都有了详细规划。学生从以前无事做到现在有条不紊的学习,这是一个很大的进步。学习有了规划,效果更加明显。老师工作更加统一,教学由备课组统一安排、统一备课、统一学习。这样有利于教师的统一管理,进度统一安排。对于我们新老师来说,无论是课堂内还是课堂外都大大减轻了我们的负担。所以,“三自一新”是一个成功的改革。 “三自一新”实施方案学习心得 “三自一新”实施方案学习心得 记得,习近平总书记关于教育的重要论述,提到教育是人民群众最关心最直接最现实的利益问题之一,努力办好人民满意的教育,需要社会各界的支持和参与;青年学生应该把学习作为首要任务,树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念;要让全体教师全身心从教,让杰出教师长期乃至终身从教,就要帮助解决教师的工作、生活、学习等方面的后顾之忧。在一系列的论述中,深刻阐明了对教育工作的总体思路和殷切期望,并对党和政府更加重视教育、教育系统更加办好教育、社会各界更加支持教育,做出了新的重大部署,意义十分深远。 面对当今天世界局势的背景,随着中国教育发展的形式,不得不想起邓小平曾经说过“教育要面向世界,面向现代化,面向未来”,由此我想到固步自封只有死路一条。 为引进省外优质的资源,提高我校教育教学质量,努力打造黔中名校,今年,在县政府的正确领导和支持下,我校与山东历城二中成为友好合作学校。 当前,不管是在管理还是在师生的学习上都进行一系列的改革,这都是基于开学初制定的《xx省修文中学“‘三自一新’教育教学改革工程”实施方案》。在方案中,我体会到一个学校一定要有理念和远景规划的目标,最终才能走向成功。通过学习,深刻体会到要让教师轻松起来,必有须要让学生自觉、自律、主动起来。在“三自一新”教改工程,提到了学生培养学生自主学习、自我教育、自觉发展的重要性,教师教学创新,提高业务水平的紧迫性,而这些又来自于学校周密的思考和精细的管理。在课堂教学改革方面:通过实施“导学用合一”学案导学的教学策略,大力精简和优化教学内容,强化教学评价的矫正与改进功能,采取导入学习、自主学习、合作学习、应用学习,大幅度提高教与学的效率,为教学改革探索出一条真正实现增效减负的成功之路。同时,逐步打造出经得起推敲和检验的高效课堂,总结形成具有修文中学特色的“导学用合一”各学科教学范式。在教师培养方面:重视青年教师、骨干教师、名师的培养,面这些须立足于校本培训,积极创造条件“请进来、走出去”。校本培训一方面是通过制度性的说课、微格教学、研究课、示范课、教案评选、教学比赛等教研活动来不断提高教师的教学技艺,另一方面是通过专家讲座、理论研讨、课题研究、论文评选等方式促进教师的专业发展,提高其理论修养、科研能力和创新能力。通过培训使教师不断开阔视野,提升境界,增强自信,确立更高的目标追求,从而不断取得新的进步。在学生培养方面: 1、通过实施《自主学习规程》和校本课程“高效学习技能”及其它有效途径及措施,使全体学生端正学习态度,激发学习兴趣,增强求知欲望,充满学习激情,掌握自主学习、合作学习、探究学习的方法,形成较强的自学能力,养成良好的自学习惯。 2、通过学生参与设计并自主组织系列“主题班会”,自主参与组织艺术节、科技节、读书节、成人仪式等校本活动课程,特别是自主组织“班级自我管理竞赛”活动,实现学生在德、智、体、美等方面的自我教育和主动发展。 3、在学生自主学习和自我教育达到一定水平的基础上,通过自主开展人生理想规划与追求、生涯设计与实践

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