《体育教学设计》课程教学大纲_推荐.pdfVIP

课程教学大纲 专 业：体 育 教 育 课程名称：体育教学设计 2006年4月 本教学大纲是根据首都体育学院体育教育系2005 年制订的本科培养方案中规定的培养 目标、学时和学分等要求而制订的。课程性质为专业选修课，教学对象为体育教育三年级的 本科学生，课程总学时 18 学时，1 个学分。 体育教学设计是现代教育技术学极其重要的分枝领域。体育教学设计课程的教学目的在 于：为学生提供通俗易懂而又富于现代研究气息的体育教学设计应用模式，为培养学生成为 新教师而改进课堂教学效益，为提高学生成为新教师的教学理论素养与实践能力，为加速学 生成为新教师的成长，为学生在成为新教师后在体育学科教学上的应用提供一些有益的帮 助。 二、教学任务 （一）通过学习，学生能够广泛了解关于体育教学设计、编写体育教学教案与体育教学 评价等方面的基本理论与基本知识，扩大视野，开阔思路。 （二）学生初步掌握一些改进体育教学的途径，提高体育教学素养与能力，为以后从事 体育教师工作打下一定的基础。 （三）学生能够领会和运用所学知识，为学生学习设计有效的体育教学，提高分析体育 教学问题和解决体育教学问题的能力。 三、学时分配 序号 教 学 内 容 时数分配 百分比 授课形式 1 体育教学设计概述、指南 4 22 ．2% 讲授、讨论 2 体育教学中的学习系统与动作技能教学 2 11．1% 讲授 3 体育教学备课要义 2 11．1% 讲授、作业 4 设计体育教学 4 22 ．2% 讲授、讨论 5 体育教学设计与实施 4 22 ．2% 讲授 6 考试 2 11．1% 考试、录像 合 计 18 100% 体育教学设计概述 第一章 体育教学设计指南 [目的要求] 了解关于体育教学设计与教学系统、建立体育教学目标与分析体育教学任务、体育学习 任务分类及体育学习条件、选择体育教学方法与媒体、编写体育教学教案与体育教学评价等 方面的基本理论与基本知识，扩大视野，开阔思路。 [教学重点] 建立体育教学目标与分析体育教学任务、学习条件、选择体育教学方法 [教学内容] 第一节 体育教学设计概述 一、教学设计概述 （一）教学设计的含义 （二）教学设计的意义 1．有利于教学工作的科学化 2．有利于教学理论与教学实践的结合 3．有利于科学思维习惯和能力的培养 4．有利于加速青年教师的培养 （三）教学设计的特点 1．教学设计的系统性 2．教学设计的灵活性 3．教学设计的具体性 二、体育教学设计概述 （一）体育教学设计的含义 （二）体育教学设计的意义 1．体育教学设计有助于突出体育教学活动中学生的主体地位 2．体育教学设计有助于增强学生学习的兴趣 3．体育教学设计有助于提高体育教学效率和体育教学效果 （三）体育教学设计的一般程序 1．选择体育教学内容 2．制定体育教学目标 3．进行体育教学任务分析 4．选择教学策略 、 （一）系统的概念 （二）体育教学系统 （三）体育教学系统的成分 第二节 建立体育教学目标与分析体育教学任务 一、建立体育教学目标 （一）体育教学终点行为 （二）体育教学条件 （三）成绩水