八年级英语下册8B Unit 2 TravellingPeriod 3 Reading2Vocabulary教案 牛津版.docVIP

《8B Unit 2 Travelling》Period 3 Reading（2）Vocabulary Title (课题) Travelling Type (课型) New 新授课 Period (课时) 3 (理论支持 1.布卢姆的掌握学习理论认为绝大多数学生都能达到对学习内容的掌握，经常利用形成性测验提供反馈信息，发现学生学习上的难点或没有掌握的内容，然后给学生第二次学习机会并辅之于小组活动、个别辅导等多种矫正手段，最终使绝大多数学生达到对学习内容懂得掌握。反对差生怎样也不行的陈旧教学观念，为大面积提高教学质量奠定了思想基础，开辟了崭新的道路。 2.皮亚杰、维果斯基的建构主义学习理论认为学习者的知识是在一定情境下，借助于他人的帮助，如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等，通过意义的建构而获得的建构主义学习理论强调教学必须以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识在原有经验基础上的意义生成，要求教师由知识的传授者、灌输者转变成为学生主动建构知识的帮助者、促进者，学生学习的合作者。 Aims Demands (教学目标) Key points ifficulties (教学重、 难点) 1. Learn some new words, useful phrases and sentence patterns. 2. To identify