四年级上册5古诗两首课件.pptVIP

我们这节课的学习目标： 了解作者苏轼。 理解字词和诗句的意思。 想象诗中的美景，体会诗人的思想感情。 学习古诗的方法？ 自学提示（一） （1）了解诗人。理解诗题的意思。借助拼音读诗，读准字音。 （2）借助课下注释和资料理解词意，并试着说说诗句的意思。 题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不知庐山真面目， 只缘身在此山中。 谁能说出苏轼是什么朝代的什么人？ 北宋 杰出的诗人、艺术家。 诗人在庐山漫游，觉得峰回路转，目不暇接。横着看，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭； 自学提示（二）： （1）哪两句诗写的是作者看到的实景？ （2）哪两句诗写的是作者的感受？ 从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩；从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠嶂；所见的形状、姿态各不相同。 因为诗人的观察地点和角度在变化，所见到的景象也就各不相同，所以诗人才说“不识庐山真面目”。 我们联系学过的课文《画杨桃》，理解从不同的角度观察结果也各不相同的道理。 要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。 学习古诗的方法？ 做事要想高效，目标必不可少。我们来看看本节课的学习目标： （1）理解诗句的意思。 （2）体会农家的淳朴热情、乡间的风光习俗，以及诗人对农村生活的真挚感情。 自学提示（一） （1）了解诗人。借助拼音读诗，读正确，读流利。 （2）借助课下注释和