第8单元-数学-新课标(RJ).pptVIP

考点聚焦 归类探究 回归教材 (1)根据图示填写下表； 100 85 高中部 85 初中部 众数(分) 中位数(分) 平均数(分) 　　(2)结合两队成绩的平均数和中位数，分析哪个队的决赛成绩较好； 第35课时┃ 数据的整理与分析 考点聚焦 归类探究 回归教材 图35－1 第35课时┃ 数据的整理与分析 解：(1)填表：初中平均数85，众数85；高中部中位数80. (2)初中部成绩好些．因为两个队的平均数都相同，初中部的中位数高，所以在平均数相同的情况下中位数高的初中部成绩好些． 考点聚焦 归类探究 回归教材 第35课时┃ 数据的整理与分析 考点聚焦 归类探究 回归教材 方法点析 　　(1)利用样本估计总体时，常用样本的平均数、方差、频率作为总体的平均数、方差、频率的估计值． 　　(2)中位数是一个位置代表值，利用中位数分析数据可以获得一些信息．如果已知一组数据的中位数，那么可以知道小于或大于这个中位数的数各占一半．众数是一个代表大多数的数据，当一组数据有较多重复数据时，众数往往是人们所关心的数．一组数据的极差、方差越小，这组数据越稳定． 第35课时┃ 数据的整理与分析 条形图中见三数(平均数、众数与中位数) 教材母题 　　某校男子足球队的年龄分布如下面的条形图35－2所示．请找出这些年龄的平均数、众数、中位数，并解释它们的含义． 回 归 教 材 考点聚焦 归类探究 回归教