“小手拉大手当好东道主”中小学生有奖征文与“小手拉大手，齐向文明走”专题宣传教育活动方案合集.docVIP

“小手拉大手当好东道主”中小学生有奖征文与“小手拉大手，齐向文明走”专题宣传教育活动方案合集 “小手拉大手当好东道主”中小学生有奖征文 “小手拉大手 当好东道主”中小学生有奖征文 以迎接APEC为契机，以培育广大家庭践行社会主义核心价值观为根本，提升广大家庭的文明素质，激发广大家长及学生当好东道主的自豪感和责任感，融入全市的“迎接APEC，精彩北京人”的活动中，并引导广大中小学生讲文明、知礼仪、有担当，牵着家长的“大手”培养新一代“精彩北京人”。由首都精神文明建设委员会主办，当代家庭教育报协办的“小手拉大手，当好东道主”中小学生有奖征文活动日前正式启动。 征文内容：记一件有意义的事情，反映家庭的文明程度，体验家庭的和谐或亲情故事。比如《我和我的爸爸（妈妈、爷爷、奶奶等等）》或同学、朋友之间的友情故事，题目可定为《携手》； 通过一件小事，懂得了一个道理，如《我曾经经历过的×××》，《在×××中成长》，《我第一次学会×××》； 对社会上的不良行为进行批判或正面进行引导，如《看见》、《距离》等。题目可自定。 记叙文、散文、议论文、杂文均可。千字文为主，最长不能超过1500字。 征文截稿时间至20**年10月底。 20**年12月进行总结表彰，由专家组成评委会，评出一、二、三等奖。 “小手拉大手，齐向文明走”专题宣传教育活动方案 “小手拉大手，齐向文明走”专题宣传教育活动方案为进一步加强未成年人思想道德建设工作，充分发挥中小学生在创建全国文明城市工作中的“小喇叭”宣传带动作用，根据区创文办印发的《xx区20**年创建全国文明城市“七个突出”任务分解表》安排，区局决定在全区中小学校开展“小手拉大手齐向文明走”专题宣传教育活动，现就相关事项安排如下： 一、指导思想以“小手拉大手齐向文明走”为主题，以“八礼”教育为抓手，采取学生宣传、家校互动的形式，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明 有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的创文知识宣传氛围，通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社区，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来，进一步提高市民文明素质和文明程度，全力打造全社会践行道德规范的良好环境，为创建全国文明城市贡献力量。 二、活动时间20**年9月—12月三、活动内容根据《中小学生行为习惯》，结合《xx区未成年人基本文明礼仪规范（试行）》要求，在中小学校扎实开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等“八礼”教育，进一步加强中小学生“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱图乱画”等基础文明习惯养成教育。同时通过在学生和家长之间开展文明行为互评活动，搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明素质的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。 四、组织实施 （一）宣传学习阶段（20**年9月15日—9月30日）1.印发一份文明礼仪知识宣传单。区创文办及区局已于9月15日将《xx市创建全国文明城市应知应会30问》宣传单送至各校。各学校在将宣传单发到师生手中的同时，要充分利用班会课、思想品德课、教师会等组织师生认真学习和掌握相关知识，并安排学生将宣传单带回家中，向家长宣传、共同学习，家长签字后由学生保管，学校定期检查。 2.办一期文明礼仪教育手抄报（黑板报）。组织开展一次文明礼仪手抄报展评活动，通过办手抄报巩固学生“八礼”教育学习情况。 3.悬挂一条宣传标语。充分发挥校园橱窗、校园LED显示屏、学校网站等宣传阵地作用，通过在校园醒目位置或校门口悬挂标语等方式，做好“小手拉大手齐向文明走”宣传工作。 4.举行“小手拉大手齐向文明走”文明礼仪承诺活动。由家长和学生签订家庭文明礼仪承诺书，每周纠正家庭成员一个不良习惯，监督评价后上交学校，相互监督、相互促进，人人做到语言美、行为美，营造家庭成员之间宽容、谦让、平等、融洽的良好家风。 5.开展“我为创文献一计”大讨论话动。结合文明行为习惯教育活动，组织开展一次“我为校园文明献一计”和“我的陋习有多少”大讨论活动，为提升校园文明水平集思广议。 （二）组织实施阶段（20**年9月20日—10月30日）1.开展文明礼仪知识测试活动。9月底，各学校对学生和家长文明礼仪知识和创建全国文明城市知识学习和掌握情况进行一次书面测试，教师及学生联合评阅学生及家长的测试卷，对测试不达标的学生和家长，对其进行文明礼仪知识再学习，10月中旬对不达标学生及家长进行再测试。 2.开展学生家长行为互评活动。各学校根据区局印发的《关于开展未成年人文明礼仪专项教育活动的通知》要求，为每位学生印发一份《