技术经济学作业之价值工程实践活动总结.docVIP

技术经济学报告 之价值工程实践活动总结 学校：湖北工业大学 组长：徐盼 组员: 孙玲 蔡林红 余思琦 郑英杰 刘定强 薛有龙 吴利利 袁亚 杨景 张妮 杨小华 李娟 活动基本过程 确定研究对象： 经讨论小组决定对电脑零部件进行价值工程功能分析评价 运用ABC分析法确定选择价值工程研究对象 最终确定A类部件如下：主板、CPU、内存、电源、显卡、声卡、网卡、硬盘、软驱、光驱 活动主要步骤： 第一步：求功能系数F 根据产品的用途和用户的要求，将零部件逐一对比，分析功能重要评一分或零分。 计算各个零件的总得分和全部零部件的总得分列入表中 计算功能系数F,为该零部件得分除以所有零件得分总和 第二步：求成本系数C 成本系数为该零部件的现实成本除以全部零件的现实成本 第三步：计算价值系数V 价值系数为功能系数除以成本系数 由价值系数V分析确定研究对象 3、 技术经济学任务划分： 确定产品及零件还有查找产品价格：吴利利（已完成） 求各个零件的功能系数并将其结果按ppt制成表格： 刘定强、袁亚、杨景、薛有龙、郑英杰（10.7之前完成） 求成本系数及价值系数并将结果制成表格： 张妮、杨小华、李娟（10.9之前完成） 由价值系数v分析确定对象，该组成员每个都要单独进行分析，并上交word文档：孙玲、蔡林红、余思琦、徐盼（10.11之前完成） 最后所有组员任务的整理和定稿：徐盼 备注： 每一组的第一位同学为组长，负责协调组内成员的进度以及最终任务的完善。 请须在规定时间完成任务的组的组长催促该组成员在截至日期之前完成任务。 每一组做完后直接将资料交给下一组的组长。 务必保证每一位同学都能参与到这次的任务中来，预祝合作愉快！ 4、活动总结 给各小组安排任务并督促小组按时完成任务，对该组活动进行总结，组长总结小组成果，并对实践成果进行整理归纳，完成实践活动 总结。 活动成果展示 1、根据产品用途将零部件对比后所得结果 2、计算成本系数及价值系数 由价值系数V确定、分析研究对象 由表可知： 价值系数较大的有：显卡2.189 声卡2.535 主板1.801 网卡1.8 声卡、网卡功能分配过高，声卡中可能存在多余的功能，应设法找到多余的功能予以剔除。 主板、显卡较重要，而成本的分配过低，这种情况下可适当增加成本，以充分实现用户要求的功能，功能不足应适当增加成本。 价值系数小于1的有4个：显示器、电源、光驱、 软驱。 它们的实际成本过大，但其功能所占的比重并不大，从降低成本的角度出发来考虑，它们应该作为价值工程活动的对象。 价值系数接近于1的有：CPU 硬盘 内存 该零部件的功能比重与成本的比重基本平衡，可认为比较理想，这样的零部件不作为价值工程研究的对象。 活动过程的收获和感想 吴利利：学了技术经济学这么课程后，感悟颇深。技术是具有强烈的应用性和明显的经济目的性，没有应用价值和经济效益的技术是没有生命力的。而经济的发展必须依赖一定的技术手段，世界上不存在没有技术基础的经济发展。邓爷爷也曾经说过，科学技术是第一生产力。抓住技术的同时我们也要考虑其经济效益。这么课程老师教会我用如何用价值工程去评判功能的重要性，如何利用费用现值，净现值考虑方案的优劣。 余思琪：一开始想着反正考试会考价值工程的题目，不太理解老师为什么要我们做这个任务，可是自己和小组成员一起合作完成任务后，才明白这个努力的过程中我们所掌握的东西，比反复的看十遍书学到的知识还要直观、还要深刻。和大家一起讨论选取分析对象，确定零部件，讨论价格，然后汇总计算，不懂的地方请教学得较好的组员，让我非常好的掌握了计算价值系数V和相差成本的方法。希望在考试中我能取得好成绩，感谢老师的教导。 李娟、张妮、杨小华：这次技术经济学的作业，对我们来说是一个很好的学习机会，让我们有机会把在课堂上在书本上学习到的知识运用到实际中。邓小平爷爷曾说，实践是检验真理的唯一标准。此话不假。在完成作业的过程中，我们充分的运用到了课堂上所学到的知识，譬如功能系数、价值系数。 当然，在做作业的过程中，我们更是学到了团队的作用，学会了如何真正有效的如何进行团队协作。众人拾柴火焰高。在大家齐心协力下，我们很顺利的完成了我们的作业，也加深了大家之间的感情。当然最重要的是我们在做作业的过程中更好的掌握了课堂上学到的知识，加深了我们对理论知识的认识。 薛有龙：当我上完价值工程相关的课程后，仍对许多地方充满疑问，对于整个分析步