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浅谈中职生的职业生涯规划　　读书无用论现在成为了当今社会就业言论的主流，学校毕业等于失业，这是为什么呢?作为职校生可能不存在找不到工作的问题，但同样面临这个普遍的现象：自己在学校学的专业技术在工作中用不上，体现不出自己的实际价值，几乎干着农民工一样的流水线操作工，不需要任何专业技术只要体力和超长的工作时间，久而久之和农民工没什么差别，怎么会是这样的结果呢?到底是谁造成了这样的局面?是教育体制还是社会就业体制，是学校还是企业?　　作为学校要改变传统的应试教育模式，应该花费更多的注意力在培养学生的生存能力上，高分的学生固然很好，但是高分低能的学生却是整个社会的悲哀，也是一个民族的悲哀。多少年来，我们都过于计较孩子们的考分，却忽视了孩子们内心真正的需要，也忽略了孩子们走入社会需要的能力的培养，因此作为学校在新生入学时就应该先做好对学生的职业生涯规划指导，让他们明确自己的职业方向：自己想成为什么样的人，想过什么样的人生;是想现在靠父母的庇护下舒服一时而辛苦一辈子，还是想在自己年轻时多吃点苦、辛苦一时而得到快乐幸福的一生。　　一个人的择业目标是否能够实现，除了个人才能、经验、机遇等条件之外，还取决于个体的职业期望是否合理。人的一生中，对职业的认识是不断发展的，随之的职业期望也在不断发展。中职生的年龄一般不足 20 岁，身心都还不成熟，但他们马上面临就业，所以对于中职生而言，客观准确地制定自己的个人职业生涯规划自然是必不可少，这样能使自己逐渐形成科学、合理的职业期望，有利于发挥自己的优势，扬长避短，顺利走上工作岗位并能很快适应和发挥个人的潜力。一个中职生在某种意义上已经落后了本科专科生，所以更要用后天的努力来弥补先天的不足。　　1.认识自我　　个人职业生涯规划设计的基础是对自我的分析。认识自我无论在什么时候，什么地方都是一个人所必须掌握的。只有认识了自己的性格、气质、能力、兴趣以及自己的长处短处，才能按照自己的这些特点来找到真正属于自己的东西。职业选择也一样，比如说，自己天生好动，比较粗心，就不能选择会计这一职业。但很多人在当初选择职业的时候并没有考虑到自己的兴趣或性格，而直接考虑的是这个职业在社会中的地位或外界人员的影响。一时的选择错误，不免有点遗憾，但是自己可以利用课余时间再去学习一些自己感兴趣的专业。　　2.自我定位　　完成了认识自我后，接下来的任务就是给自己一个合理的定位。无论是本科生还是大专生，或者是这次讨论的中职生，都需要给自己一个定位。只有定位，你才能理性地去选择职业。这个定位很有讲究，如果定得太高，工作找不到;定得太低，又觉得无法展现自己的能力。那如何来做个合理的定位呢?如果说认识自己是属于“5W法”的第一：Who am I(我是谁?),那么对自己的评价就属于中间3个W:　　What will I do(我想做什么?);　　What can I do(我会做什么?);　　What does the situation allow me to do(环境支持或允许我做什么?)。　　研究表明，目前中职生中普遍存在着一些不利于顺利就业的职业心理，如：　　a.依赖心理认为找工作是学校和家长的事。　　b.自卑心理认为中职生没有什么前途，努力也没有用。　　c.职业心理定式一一认为自己只能在所学专业范围内找工作。　　d.勉强心理反正也找不到什么好工作，学校推荐的工作即使不满意也只能接受。　　如果抱着这样的心态，即使机会作在面前，也无法好好把握住。如果你一毕业就想工作的话，就必须经常出去跑跑，了解人才市场的情祝。然后自信地去应聘自己觉得可以胜任的岗位，把自己最出色的一面展现给用人单位。如果学校有机会介绍工作，那更应该在工作岗位上出色地表现，边实践边学习，争取能够长时间地留在那工作，即使公司没有留下你，你也算拥有了一段工作经验，这也是一种财富。如果介绍的工作不满意，也不用勉强接受，这对一个初次踏上工作岗位的人来说没有太大的益处。有点必须说明，中职生觉得自己不如专科生和本科生，是因为他们用自己的短处去和别人的长处来比较。中职生的知识比专科生和本科生更具针对性与专业性，是比较倾向实际操作方面的，这点就是中职生的优势。所以在规划职业生涯时，必须考虑到这个优势。这个优势就是自己的定位，就是自己择业的资本。要告诉自己，我也是一个领域的人才，不会输给专科生和本科生，有些专业性强的领域，我们懂得更多，实际操作能力更强。　　3.成功需要不断学习　　上述所说的都是中职毕业后直接工作的规划，当然在认识自我后，毕业后有两个选择，除了直接工作外，还有一个选择就是继续学习深造。我们不能否认，现在社会更注重的是综合素质，所以在中职的专业技能学习后，进一步强化学习综合知识也是个非常好的选择。现在国家也提供了很多这样的机会，如中职考大专，还有专升本，另外，三校生还可以直接