江苏省淮安市八年级生物下册 第23章 第2节生物进化的历程第2课时教学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

生物进化的历程 第2课时 项 目 具 体 内 容 【教学目标】 1、举例说出生物进化的主要依据——化石。 2、概述生物进化的主要里程，形成生物进化的观点。 3、培养应用已有知识，对问题的答案提出科学的设想能力。 4、结合生物进化历程的学习，进一步增强学生与生物和谐相处的教育和保护生物圈的意识。 【教学重点】 生物进化的证据和历程。 【教学难点】 通过化石、胚胎学、比较解剖学等为生物进化提供的具体证据，认同生物进化的观点。 【教学准备】 课件 导学案 【板书设计】 教 学 过 程 环 节 具 体 内 容 自主、合作 展示、点评 检测、评价 二次备课 【自主学习】 1、在研究生物进化的过程中， 是非常重要的证据，地球上现存的生物都是 进化的结果。 2、生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领地的研究进行综合分析的基础上的，涉及许多研究方法，其中最重要的方法之一是 。科学家通过对不同年代化石的 比较，以及对现存生物种类的 比较等方法，推断出生物进化的大致历程。 3、一般来说，生物进化的总体趋势，是由 到 ；由 到 ；由 到 。 4、脊椎动物的进化历程是：古代的鱼类进化成古代的 ，之