河北省石家庄市高中语文 1 窦娥冤第3课时导学案 新人教版必修4.docVIP

《窦娥冤》 【学习目标】： 1.了解 2.诵读感知，把握本文的故事情节； 3． 【学习过程】： 第三课时 【学习目标】： 1.认识窦娥的反抗精神和元朝社会的黑暗； 2.理解课文现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。 【学习过程】： 学习任务一： 阅读窦娥临刑时发出然后回答问题答案填在下面的横线上） 分别说明窦娥发出的是什么这样写有什么作用？ 思考并回答 学习任务四： 你怎样理解窦娥的三桩誓愿与对天地的指责 学习任务五： 思考并回答： 窦娥的三桩誓愿明明是幻想，却偏偏写成现实，明明是不合理的偏偏写成合理的，这说明了什么？ 学习任务六： 讨论： （提示： ①对人物进行描写的具体方法；②概括指出人物的性格特征；③对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。面对这些方面，我们该如何思考呢？ 一般可以从四个方面揣摩： 第一，重视人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 第二，将典型人物置于典型环境中去理解； 第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物； 第四，通过人物间的关系分析人物性格。 根据发生的主要事件，窦娥对待和自己有关系的人和事，以及自身生活命运所表现出来的态度分析窦娥的形象，用具体的例子来说明。例如她对“天地”的态度，临刑前的三桩誓愿……要注意窦娥性格的变化，可以从中可以看出窦娥是一个