一、建设目标二、建设内容和具体措施_推荐.pdfVIP

国家示范性高等职业院校建设方案 项目四 学生职业素质培养与招生就业服务体系建设 以社会主义核心价值观为主线 把“立足艰苦行业，立志一线成才”教育贯穿于人 才培养全过程，把树立“铁的纪律、钢的意志、火的热情”作为素质教育的核心，通过 实施 “三大素质项目”——思想政治理论课教学改革项目、大学生素质拓展与创业计划 项目、招生就业服务体系与 Portfolio 职业生涯设计项目，构建全员、全程、全方位的 职业素质培养与招生就业服务体系。 一、建设目标 到2010年底，建立大学生创业公司 6 个以上，大学生创业项目 15 项以上；学生参 加国家、省级各种职业能力竞赛获得优胜以上奖项，学生获专利数超过20项；录取新 生报到率保持在90%以上，毕业生一次就业率保持在93%以上；社会用人单位对毕业生 总体满意率或工作称职率评价不低于90%。在保证充分就业的基础上实现“五高”，用人 单位满意度高，毕业生满意度高，对口就业率高，就业起点薪酬高，就业稳定率高。 二、建设内容和具体措施 （一）不断推进思想政治理论课程教学改革 进一步推进思想政治理论课程教学改革，活化教学内容，强化实践环节，创新教学 模式，形成“项目为主，体验导向”教学模式，教学过程中融入“问题式”、“案例式”、 “讨论式”和“专题式”等教学方法，培养学生合作意识，引导学生“自我教育、自我 管理、自我服务”。 1．开发主题单元，活化教学内容 正确处理普通高校通用性与高职院校特殊性的关系，以教材内容为蓝本，以开放式 的主题活动为载体，每门课开发若干主题活动单元，将教材体系转化为教学体系，实施 模块化教学。 主题活动选择的依据：适应高职学生的思维方式、心理特点、认知结构，帮助学生 实现大学生涯——职业生涯——人生生涯的链接，切实做到“三贴近”，即贴近社会、 214 国家示范性高等职业院校建设方案 贴近生活、贴近学生。 2．强化实践教学环节，创新实践教学体系 通过建设，形成由“课内项目、校内课外项目和校外社会实践项目”三个层面组成 的较为完整的实践课教学体系。学生按照规定主题，自主设计活动项目形式，选择活动 场所，制订“项目任务书”、“项目活动报告书”，完成“资讯、计划、决策、实施、检 查、评价”的活动过程。 所有活动均以学习小组为单位进行，培养学生的合作意识和合作习惯。活动成果再 回到课堂，通过小组汇报交流和教师点评指导，帮助学生梳理、补充、增强有益的观念。 3．突出学生主体地位，创新教学方法 根据各主题单元的教学目标、学习内容，在教学过程中融入“问题式”、“案例式”、 “讨论式”、“专题式”和“情景式”等教学方法，提供一个民主的学习环境，给学生展 示自我、彰显个性的空间，挖掘学生的学习潜力，调动学生学习的积极性、主动性。 4．突出过程评价，改革考核方式 在原有开闭卷相结合、日常行为考核与期末知识考核相结合的基础上，增加小组“自 评、互评”与教师“点评”相结合的主题单元考评制度，帮助学生养成客观公正、自知 自省的习惯，培养学生自我教育、自我提高、终身学习的能力。 （二）实施大学生素质拓展与创业计划项目 1．大学生素质拓展工程项目化 成立“大学生素质拓展项目立项委员会”，主管院领导任主任，院团委、学生处、 教务处等部门负责人为成员，负责学院大学生素质拓展项目立项的组织、审批和结题鉴 定工作。 围绕“大学生素质拓展计划”中规定的“思想政治与道德素养”、“社会实践与志愿 服务”、“科技学术与创新创业”、“文体艺术与身心发展”、“社团活动与社会工作”、“技 能培训与其它”等六项基本内容进行项目立项，重点鼓励学生在社会实践、创新创业、 技能培训等方面主动参与，大胆实践。学院设立项目研究专项资金，组织专家对结题项 目进行评选，表彰优秀项目团队。 215