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讲雷锋的故事教案讲雷锋的故事教案　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.学习本文的 要求会写的字和要求会认的字。　　3.理解课文内容，弄清文中介绍了关于雷锋的几个故事，学习雷锋全心全意为人民服务的精神。　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.理解“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”这句话的深刻含义。　　1.阅读雷锋日记2.电影《雷锋》　　课时安排 2课时　　1.板书:雷锋的故事。　　2.读题:请同学们齐读课题。　　3.雷锋我们并不陌生。我们一直在学习雷锋。你能说说雷锋在你心中是怎样的一个形象吗?　　1.默读课文，看看课文中向我们讲了关于雷锋的几个故事。并画出文中的生字新词。　　2.学习基础知识。　　熟读课文，复习巩固所学的基础知识。阅读《雷锋日记》。利用午休时间组织学生观看电影《雷锋》。　　板书计划　　雷锋的故事　　崇高 传诵 短暂 诙谐　　热泪盈眶 省吃俭用 无时无刻 扶老携幼　　1.板书:雷锋的故事。　　2.读题:请同学们齐读课题。　　3.雷锋我们并不陌生。我们一直在学习雷锋。你能说说雷锋在你心中是怎样的一个形象吗?　　1.学生朗读课文，说说你对雷锋的这句名言:“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……”是怎眼理解的。　　2.下面的三个小故事中，每个故事中最令你感动的是什么?　　文中哪些描写让你格外感动，你想怎样读来表达你体会到的感情。　　1.在你阅读雷锋日记或是观看雷锋的电影时，还有没有给你留下深刻印象的事例了?请你给同学们讲一讲。　　2.我们从小就学雷锋，你们原来怎样看这件事?现在是否有了新的认识?学雷锋我们到底应该学些什么?　　3.开展语文学习活动。　　讨论:现在是经济社会，按劳取酬，还是否需要学雷锋。　　以“呼唤雷锋精神”为主题，写一篇小练笔。　　板书计划　　雷锋的故事　　为灾区寄钱 到车站做好事 冒雨帮助母子三人　　全心全意为人民服务　　　　讲雷锋的故事教案二讲雷锋的故事教案　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.学习本文的 要求会写的字和要求会认的字。　　3.理解课文内容，弄清文中介绍了关于雷锋的几个故事，学习雷锋全心全意为人民服务的精神。　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.理解“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”这句话的深刻含义。　　1.阅读雷锋日记2.电影《雷锋》　　课时安排 2课时　　1.板书:雷锋的故事。　　2.读题:请同学们齐读课题。　　3.雷锋我们并不陌生。我们一直在学习雷锋。你能说说雷锋在你心中是怎样的一个形象吗?　　1.默读课文，看看课文中向我们讲了关于雷锋的几个故事。并画出文中的生字新词。　　2.学习基础知识。　　熟读课文，复习巩固所学的基础知识。阅读《雷锋日记》。利用午休时间组织学生观看电影《雷锋》。　　板书计划　　雷锋的故事　　崇高 传诵 短暂 诙谐　　热泪盈眶 省吃俭用 无时无刻 扶老携幼　　1.板书:雷锋的故事。　　2.读题:请同学们齐读课题。　　3.雷锋我们并不陌生。我们一直在学习雷锋。你能说说雷锋在你心中是怎样的一个形象吗?　　1.学生朗读课文，说说你对雷锋的这句名言:“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……”是怎眼理解的。　　2.下面的三个小故事中，每个故事中最令你感动的是什么?　　文中哪些描写让你格外感动，你想怎样读来表达你体会到的感情。　　1.在你阅读雷锋日记或是观看雷锋的电影时，还有没有给你留下深刻印象的事例了?请你给同学们讲一讲。　　2.我们从小就学雷锋，你们原来怎样看这件事?现在是否有了新的认识?学雷锋我们到底应该学些什么?　　3.开展语文学习活动。　　讨论:现在是经济社会，按劳取酬，还是否需要学雷锋。　　以“呼唤雷锋精神”为主题，写一篇小练笔。　　板书计划　　雷锋的故事　　为灾区寄钱 到车站做好事 冒雨帮助母子三人　　全心全意为人民服务