中学联盟内蒙古乌海市第四中学人教版七年级历史上册（2016部编版）课件：第4课国家的产生与早期发展 (共32张PPT).ppt

* * 2004年偃师二里头遗址宫殿区发现了宫城城墙以及大型夯土基址、车辙、绿松石器及其制造作坊等重要遗存。 * 夏商周彼此之间的横的关系，不仅是前仆后继的朝代继承关系，而且一直是同时的列国之间的关系。 第二单元 夏、商、西周时期 第4课 早期国家的产生与发展 中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度。 尧 舜 禹 禅让制 一、夏朝的建立与“家天下” 禹会诸侯于涂山，执玉帛者万国。 ——《左传·哀公七年》 此文献的大意是，禹在涂山大会各部落首领；这些部落首领都带着玉、帛等礼品来朝见他。说明此时禹的权势已经很大。 涂山，一说在今安徽蚌埠市西当涂山。 禹的帝王相 禅让制与世袭制的比较 禅让制：在原始社会，在部落联盟内部经过民主选举（民主推举和长期考察）将政治权力“传贤”。 世袭制：是“家天下”，王位在一家一姓中传承。（父死子继、兄终弟及） （天下为公） （天下为家） 为什么说夏朝是一个国家而不是一个部落呢？ 思考： 国家的构成要素：军队、刑法、监狱、城堡和宫殿 　　夏朝把天下划分为“九州”进行统治；建立军队，制定刑法，设置监狱，出现了镇压人民的刑罚；统治者筑城郭以保护自己。标志着我国早期国家机器产生了。 茫茫禹迹，画作九州。 ——《左传》襄公四年 夏有乱政，而作禹刑。 ——《左传》昭公六年 鲧筑城