中学联盟吉林省双辽市玻璃山镇中学人教版七年级上册历史课件：第三课 远古的传说（共13张PPT）.ppt

第*页 本课第3课时 累计3课时 本课课型 新授 历史备课组 张朋 课题： 远古的传说 教学目标及重难点 教 学 环 节 板 书 设 计 反 思 后 记 教 学 资 源 返回 目录 知识与技能 使学生较清楚地了解黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的史实 过程与方法 思考本课所叙述的远古传说时代的发展进程，初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力 情感态度与 价值观 使学生认识到我们的祖先在生产技术和文化方面对人类文明的演进作出的重大贡献，使学生充分认识到中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合成的，黄帝是华夏族的“人文初祖”结案激发学生的爱国激情，增强民族意识。 教学重点 黄帝——“人文初祖” 教学难点 正确认识尧舜禹“禅让”的含义 返回 目录 返回 目录 复习导入 新知教学 巩固拓展 小结升华 布置作业 课外拓展 计划用时 *分钟 二次修改 教学环节 教 师 活 动 学生活动 半坡居民的生活 河姆渡人的生活 计划用时 *分钟 二次修改 教学环节 教 师 活 动 学生活动 在四五千年前，我国的黄河流域和长江流域就活动着许多部落。传说中有两位著名的部落首领，那就是黄帝和炎帝。在东方有强大的蚩尤部落，在南方还有苗蛮部落。（相传蚩尤部落勇猛异常，还