初中语文《关于常见虚词的用法规律的指导例析》.docVIP

关于常见虚词的用法规律的指导例析 常用虚词的用法和意义不能让学生死记硬背，而应该把虚词的用法规律特点教给学生，指导学生加以梳理和掌握。 关于虚词“之”的用法： 1、作代词。特征：动（介）+之（“之“作动词或介词的宾语，可代人、代物、代事） 例1、河曲智叟笑而止之曰（“之”作“止”的宾语，代“愚公”） 例2、以啮人，无御之者（“之”作“御”的宾语，代“蛇的毒性”） 例3、委而去之，是地利不如人和也（“之”作“委”和“去”的宾语，代“城”） 例4、余悲之，且曰：若毒之乎？（“之”作“毒”的宾语，代“捕蛇的差事”） 2、作助词，分以下几种情况： （1）作结构助词“的”，特征：（××之）+名 例1、醉翁之意不在酒（醉翁的情趣） 例2、投诸渤海之尾（渤海的边上） （2）于主谓之间取消句子的独立性，使主谓短语充当句子的某一成分，不译。特征：主+之+谓 例1、悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北（“之”放在主谓之间，“悍吏之来吾乡”作后面句子的主语部分） 例2、甚矣，汝之不惠（“之”放在主谓之间，“汝之不惠”作“甚矣”的主语部分，是主谓倒装） 例3、而不知太守之乐其乐也（“之”放在主谓之间，“太守之乐其乐”作“不知”的宾语部分） 例4、予独爱莲之出淤泥而不染，……（“之”放在主谓之间，“莲之出淤泥而不染，……”作“独爱”的宾语） （3）调整音节助词，不译。特征：动（副）+之 例1、久之，目似瞑，意暇甚。 例2、公将鼓之 例3、辍耕之垄上，怅恨久之 例4、便扶向路，处处志之 （4）作宾语前置的标志，不译。特征：宾+之+动（介） 例1、孔子云：“何陋之有？” 例2、牡丹之爱 菊花之爱 莲花之爱 （5）作定语后置的标志。特征：名+之+（定语） 例1、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 3、作动词，译成“去、到、往”。特征：之+宾（处所宾语） 之+补（副词） 吾欲之南海 辍耕之垄上 又间令吴广之次所旁丛祠中 送杜少府之任蜀州 多助之?至?，天下顺之 关于虚词“以”的用法： 作介词。特征：〔以+宾〕+谓 （“以”后跟宾语来修饰或限制动词或形容词谓语） 域民不〔以封疆之界〕 太医〔以王命〕聚之 作连词。特征：动词短语+以+动词短语（一般表目的关系和结果关系：（1）目的关系，“以”后面的动作行为是前动作行为的目的，可译成“来、用来”。（2）结果关系，“以”后面的内容是前动作行为的结果，可译成“以至”。） 属予作文以记之 故为之说，以俟夫观人风者得之 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也 恐托付不效，以伤先帝之明 相当于“而”的用法，作顺接连词。 遂许先帝以驱驰 卷石底以出 关于虚词“而”的用法： 作连词 特征：“而”放于两个词、短语或句子中间，起连接作用。一般表前后有四种关系：①表并列 ②表承接 ③表转折 ④表修饰 永州之野产异蛇，黑质而白章 （表并列） 然得而腊之以为饵 （表承接） 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 （表转折） 而吾蛇尚存，则弛然而卧 （表修饰） 与“已”组成复音词“而已”、“已而”。 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（放于句末，表语气，译成“罢了”） 已而夕阳在山，人影散乱。（表时间的副词，译成“不久”） 关于虚词“其”的用法： 作代词。 可作句子的主语、宾语、定语成分，代人、代物、代事。包括作一般代词、人称代词、指示代词。 其乡邻曰：“肉食者鄙，未能远谋。”（代曹刿其人，作定语） 其西南诸峰，林壑尤美。 （代滁州城，作定语） 操蛇之神闻之，惧其不已也。 （代愚公，“其不已”是主谓短语，“其”作“不已”的主语） 其一犬坐于前 （“其中的”，作定语） 必先苦其心志，劳其筋骨 （“他的”，作定语） 其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。（“那”，作主语） 太医以王命聚之，岁赋其二。 （代蛇，作“赋”的宾语） 作语气副词，一般放在句首，表反问、猜测、程度等语气。 其真无马邪？其真不知马也。 曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 其喜洋洋者矣。 关于虚词“于”的用法： 作介词。特征：于+宾，构成介词短语，放在动词、形容词前前作状语，有时状语后置，表动作行为发生的时间、处所、对象、方向、手段、方式等。 操蛇之神闻之……告之于帝 （引进动作的对象，译成“向”） 公与之乘，战于长勺。（引进动作的处所，译成“在”） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（引进动作的范围，译成“在……中”） 征于色，发于声，而后喻。（引进动作的的某一方面，译成“在……上”） 生于忧患，死于安乐。（引进动作发生的原因，译成“由于”） 苛政猛于虎也（引进比较对象，“于”放在形容词后，译成“比”） 积于今六十岁矣。（引出动作的时间，译成“到”） 吾祖死于是，吾父死于是。（“是”作代词，与“于”组成介词短语，译成“在捕蛇这件事上”） 关于虚词“乃”的用法： 作连词，