初中语文九年级《沁园春雪》二课时导学教案.docVIP

《 沁园春 雪》第一课时 学习目标： 1、有感情地朗读课文，了解词的大意。 2、引导学生通过联想和想象进入诗词的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力，发展学生形象思维能力。 3、感受伟人的豪迈与博大胸襟，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。 学习重点： 有感情地朗读课文，了解词的大意。 学习难点 1、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的理解。 2、学习写景、抒情、议论相结合的手法。 学法与使用说明： 1、自查资料或网上搜集关于毛泽东的资料，整理归纳。 2、用红色笔勾画出知识链接中的重要信息并记忆。 3、查字典，给把握不准的字词注音，并读一读。 4、大声朗读课文二、三遍，再结合课下注解说说词的大意。在书上标记出有困难、疑惑的地方，准备课堂交流。 5、认真研读导学案，独立思考，认真完成，书写要规范。（标★的题，A、B层同学必做，C层同学鼓励做。） 知识链接 1、背景简介：1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春?雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 2、词，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。《沁园春 雪》中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。 自主学习 一、预习检测 1、你知道哪些咏雪的诗？请写出其中的一首或一句。 2、你了解本文作者吗？ 毛泽东（1893-1976），字＿＿，＿＿＿＿人，伟大的无产阶级＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，诗人，书法家。其诗词作品气魄雄伟，意境开阔，描绘出中国革命的壮丽画面，表现了一个伟大革命家的情怀。作品收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》。 3、读课文，注意字音、停顿和情感。 ①根据拼音写汉字或给加点字注音 惟余mǎngmǎng（ ） 分( )外 妖ráo( ) 折（ ）腰 风骚（ ） 稍逊（ ） 成吉思汗（ ） 数（ ）风流人物 还（ ）看今朝 一代天jiāo( ) ②下列诗句朗读节奏有错的一项是（ ）　　 A．望／长城内外 B．数／风流人物　　 C．山／舞／银蛇 D．欲／与天公试／比高 4、再读课文，结合课下注解，疏通文意。注意下列加点词句的意思。 北国（ ）风光，千里冰封，万里雪飘（ ）。望长城内外，惟余莽莽（ ）；大河上下（ ），顿失滔滔（ ）。山舞银蛇，原驰蜡象（ ），欲与天公( )试比高。须( )晴日，看红装素裹( )，分外妖娆( )。 江山如此多娇( )，引无数英雄竞折腰( )。惜秦皇汉武( )，略输( )文采( )；唐宗宋祖( )，稍逊( )风骚( )。一代天骄( )，成吉思汗，只识弯弓( )射大雕。俱往矣( )，数（ ）风流人物( )，还看今朝。 5、诵读课文。要求边读想象词所描绘的景色。读完后，说一说你