初中语文九年级上册《诗词五首》2课时教案.docVIP

诗词五首 教学目的 1．体会诗词所表现的情志或意趣。 2．朗读背诵古诗词，了解各首诗词的主要意思。 重点难点 1．重点：朗读背诵古诗词，了解各首诗词的主要意思。 2难点：体会诗词所表现的情志或意趣。 教学过程 第一课时 一、预习 对照课文注释理解诗词《茅屋为秋风所破歌》的内容，体现诗歌所表现的情思。 二、导入 1．作者简介。 本诗选自〈杜工部集〉，作者杜甫（712-770），字子美，河南巩县人，祖籍襄阳（今湖北襄樊市）。唐代伟大的现实主义诗人。青年时代曾漫游吴、越、齐、鲁等地。三十五岁到长安求仕，寓居十年，不得志。及安禄山陷长安，诗人逃至凤翔，退见肃宗，官左拾遗，因直言极谏，改华州司功参军。不久，弃官入蜀。严武再任西川节度使时，表为节度使参谋，检校工部员外郎。后携家出蜀，漂泊于湘鄂一带，病死途中。杜甫出生奉儒守官的封建士大夫家庭，处在唐朝由兴盛走向衰落的时代，他怀抱忠君爱国，积极用世的心情，但因仕途失意，遭遇坎坷，又历经祸乱，因而能够体念和同情人民的疾苦。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚，境界广阔，有强烈的现实意义，深刻反映了这个时代，后世称为诗史。杜甫创造地发挥了各种诗体的功能，发展了我国古代诗歌创作的现实主义传统，丰富和提高了诗歌反映现实生活的艺术表现力，并且形成了沉郁顿挫的独特风格。 2．解题。 此诗作于上元二年（761）八月。茅屋，即成都草堂，是杜甫入蜀后，在成