初中语文八年级《老王》说课稿教学设计.docVIP

《老王》说课稿 这是一篇讲读课文，我由此设计一个阅读的系列教学，计划安排三个课时，具体的知识目标： 1．了解杨绛、钱钟书及其作品。 2．学习用平淡朴素的语言表达深沉的感情的方法。 3． 学会从具体事例中分析人物性格。 4．培养拓展阅读能力、指导阅读方法，阅读习惯的养成，运用多媒体、教材 、课外读物、学生习作相结合，以及质疑讨论、合作交流、学后运用，实际训练结合的方法 具体教学步骤： 第一课时主要包括--------导入进入情境，自读汇报，整体感知、研读文本，合作探究、体验反思，质疑交流、表达思想，实践练习 、拓展阅读，深化理解 小结以及作业布置等几个环节。主要让学生走近老王： A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。 B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。 C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着 拿了香油、鸡蛋上门感谢。 走近作者： A、照顾老王的生意，坐他车； B、老王再客气，也付给他应得的报酬； C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱； D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否 能维持生活。 E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。揣摩作者的写作意图（文本思想） 导入最后一句话， 比较 多吃多占 幸运的人 “ 幸运者只有关爱不幸者的责任