初中语文写作指导教研课《作文修改润色》教案教学反思评课记录.docVIP

作文修改润色教案 一、导语 师：同学们，进入初中以来，你们写过很多作文。只觉得写是你们的事，而修改是我们老师的事情。其实不然。俗话说：“文章不厌百回改”“善作不如善改”，一篇好的文章不是“写” 出来的而是“改” 出来的。曹雪芹写《红楼梦》就自言：“批阅十载，增删五次。”再如托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》前后经过十二次精心修改才完成。修改是写作的一个不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效途径。①进入二十一世纪，人们对电脑已不在陌生，电脑使用率逞上升趋势。等我们这一代步入社会时，如果不会使用电脑，很可能会被视为文盲。可是，电脑究竟给我们带来了什么呢? ②“我爸爸是位老师，对我的要求很严烈。”“他人老心不老，表示一定要为人民多服几年务。”③“到达目的地有三条路可走，即左路、中路和右路。左路和右路，路途较远，走中路最近，所以左中右三路中，我们决定走中路。”显然，这段文字重复的地方不少，但如果能对其稍作加工锤炼，将其变成“到达目的地有左中右三条路可走，中路最近，所以我们决定走中路”，那就简洁多了。严烈 为人民多服几年务严烈我是一个十分顽皮的小孩，自小到大可以说都是这样的顽皮《池塘景》：“池塘的四面围着一些花草树木。树是各种各样的，一片郁郁葱葱。花也是各种各样的，五彩缤纷。”这段描写就显得有些空泛。空间有哪些树，树有何特征，有哪些花，这些花的形态和色彩如何，都未能出来。不仅如此，它还未能扣住“”字。这都是由于观察不细导致的。有哪些树，树有何特征，有哪些花，这些花的形态和色彩如何春节见闻：“早晨一起床，看见天空阴沉沉的，好像满脸愁容。太阳不知躲到哪里去了，北风呜呜地哭泣着。这时候，街上传来锣鼓声，爆竹连天，人们都在欢度春节，多热闹啊!”作者意是写春节的欢，但开头这段写景，不能衬托主旨，牛头不对马嘴，还和主旨。暑假里，我在伯伯家做客。听说离他家十多里路的老河村有棵几百年的银杏树，就吵着要去看。第二天早上，堂哥就用摩托送我去。路上车子很多，摩托在车流中行，我真佩服堂哥的技术。不一会儿就到了。 一下车，就觉得热得不行，我们在村头吃了个西瓜，喝了点汽水，才进村看树。 　　在一所小学门前，那棵老树屹立着，只见它古老苍劲，大得惊人。学校并不大，但校舍整齐美观，窗明几净。 　　一个锄草回来的农民路过这里，堂哥便和他攀谈起来。那农民很和气，他告诉我们，这棵银杏已有四百多年历史了。它遭过两次大灾：一次是被雷击；一次是被鬼子用刀劈，用火烧。然而，老树依然挺立在大地上。 　　听完介绍，仰望老树，我觉得它格外高大了。它是我们中华民族的象征，它有力地表现了我们中华民族的英雄气。我们是九点多钟回去的，路上车子少了些，堂哥开得更快了。坐在疾驰的摩托上，我暗暗地对自己说，一定要学习老树坚韧不屈的精神，在与困难的斗争中锻炼成长。 　　路上车子多，堂哥驾驶技术好，在村头吃西瓜、喝汽水，以及小学校舍的美观整洁等，与绘树、赞树无关，对表现中心思想没有关系应当割舍干净。与文章中心有关的也并非都要大写特写，那些离中心比较远的就不能详写。绘树、赞树是全文的中心所在，应当详写第三段主要内容应当是写树，有关那位农民的情况没有必要详说，用“一位农民告诉我们”一笔带过即可。返回时着重写的应是“我”的心理活动，其他只需点一下，可改成：“在回去的路上，我心里想……” 　　窗明几净。三段写树的形象只用了“古老苍劲，大得惊人”“挺立”等词语，很是空泛。应该对树的形态、色彩等作多角度的生动形象的描绘，具体地表现老树的古老苍劲，刚强不屈和永葆青春的特点。赞树部分把老树的形象升华为民族精神的象征 母亲您现在远在他乡，你是否知道你的儿子在牵挂你，在想念你。你的爱护如春风，吹进了我的心灵。如春雨，滋润了大地上正需要雨水的小草，如阳光，给了大地最好的营养。母亲的舐犊之情我无以回报，只有在心中默默为她祝福，希望母亲身体健康，工作顺利。 我母亲是个没学问的人，但她知道如何教育自己的孩子。我下水把衣服弄脏了，母亲就叫我自己洗，让我明白洗衣服的艰辛。可那种时候少得不能再少，都是母亲在为我洗。那是为了我有更多的时间去学习，为自己现有的工作去奋斗，为未来的长路铺好路。 母亲的点点滴滴，都在我脑呈现。那虚弱的身躯在做着饭，那是为了我能准时上学，风雨无阻的送我上学，那是为了我的安全。我多次想说母亲不用了，我自己会做。可是那坚定的话语让我不能说出。母亲你为我付出那多值得吗？我是多么怕我学习不好会让你失望，怕你的爱付之东流。你不仅关心我的健康、学习，还十分关心我的情绪，我不高兴的时你会听我倾诉。高兴时你会为我而高兴。你是多么伟大，是母亲中的代表。 你的关爱虽很少说出，你的行动证实了你的关爱，你把对子女的爱深深的隐藏在了心底。但我明白，母爱永远最纯洁，最神圣的。母亲被无数人赞颂过，但母亲是所有人都应该永远赞颂的，因为没有一个好母亲如何