历史社会八年级《基督教文明与欧洲中世纪》2课时教学设计.docVIP

基督教文明与欧洲中世纪（第一课时） 中世纪的王国与帝国 基督教盛行西欧 设计思路 教材分析 本课时讲述的是西罗马帝国灭亡后，日耳曼人的建国概况。主要介绍了最强大的法兰克王国的建立、强盛和分裂过程，以此为缩影，勾勒出欧洲的封建化过程即农奴制和封建等级制的形成。并追述了基督教的产生背景，基督教创始人、经典和教义，通过基督教成员的变化与发展揭示教会在政治、经济和思想领域的巨大作用，使学生理解中世纪前期封建王权和教会联手共同统治西欧的特点。 教学目标 能够利用资料和图片，归纳出欧洲主要封建国家的形成和发展，以及封建土地所有制和封建等级制度的形成与特点。 能通过对基督教的产生和发展过程的分析，揭示基督教对欧洲封建社会的影响，并理解西欧封建王权和教会联手共同统治的特点。 正确理解宗教在不同历史时期的作用，理解我国宗教信仰自由的法律规定，“崇尚科学，反对邪教”。 教学重点与难点 教学重点：封建农奴制和封建等级制的形成。 教学难点：如何正确看待宗教的作用。 教学方法 学生活动和教师启发相结合。 教学准备 地图、短剧表演（必要的道具制作）、《圣经》、图片资料等。 学与教的过程 （新课导入） [展示]5世纪末欧洲地图和21世纪欧洲地图。 [比较]：1、两者版图分布有何不同？ 2、5世纪末欧洲国家中哪一个国家最强大？相当于今天的哪些国家？ 3、你知道当今主要欧洲国家的来历吗？ [承转]日耳曼人在西罗马