岳麓版世界历史九年级下册《第18课世界政治格局的多极化趋势》教学设计.docVIP

第18课 世界政治格局的多极化趋势 一、教学目标： 知识与能力：两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前是“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展；“冷战”结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义，继续实施其全球战略目标；美国利用“北约”，随意干涉他国事务，科索沃战争就是其中一例。 过程与方法：和平与发展是当今世界的主题，青少年应为维护和平与发展贡献力量；地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素。霸权主义利用并介入矛盾，加剧了世界的不安定；科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战。科索沃战争不仅对南联盟造成巨大损失，同时也严重损害了中国主权。 情感态度与价值观：联系史实和时事，分析两极格局解体后世界形势的基本特点──美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家(国家联盟)实力对比的变化；运用政治和经济的辩证联系的观点，分析两极格局结束后，世界格局朝着多极化发展的根源。 二、教学的重点和难点 重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势，同时对科索沃战争要有正确的认识。 难点：理解世界格局多极化的原因以及如何评价“人道主义干涉”这一借口。 三、学法指导：质疑导学法 四、课时安排：一课时 五、教学过程： 导入： 复习提问：两极对峙格局的形成、过程及其影响。苏联解体后世界格局的发展？ 讲授新课：二战后，两极格局对峙的局面，美苏开始了长达半个世纪的“冷战”。美苏