新浙教版数学七年级上册§5.3一元一次方程的应用第一课时表格式师生共用讲学稿.docVIP

碧莲镇中学师生共用讲学稿 年级 初一年级 学科 数学 执笔 00 审核 内容 §5.3（1）一元一次方程的应用 课型 新授 时间 2009年 月 日 学习目标 预习反馈 1、体验方程是刻画现实世界的有效的数学模型。 2、掌握列方程解应用题的一般步骤。 3、会利用一元一次方程解决简单的实际问题。 本栏目说明 1、学生根据预习，写出疑难点。 2、根据学生预习，进行反馈分析。 - - - - - - - 学习重点 列方程解应用题的一般步骤。 学习难点 会借助列表法、图示法等方法寻找数量关系及等量关系。 一、课前热身 二、探究活动 本栏目设计说明 例1 5位教师和一群学生一起去公园，教师按全票的票价是每人7元，学生只收半价.如果买门票共花费206.50元，那么学生有多少人？ 【分析】 1、题中哪些量是已知的？哪些量是未知的？这些量之间有什么关系？ 2、设哪个未知数为？ （你能完成表格吗？） 人数 票价 总票价 教师 学生 相等关系 解 设学生有 人，根据题意，得（方程） 解这个方程，得 . 检验： 适合方程，且符合题意. 答：学生有 人. 从上面的例子我们可以看到，运用方程解决实际问题的一般过程是： 审题：分析题意，找出题中的数量关系及其关系； 设元：选择一个适当的未知