新课标人教版高中生物必修3《第五章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性》教学设计.docVIP

个人备课录 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 课 题 第五章 生态系统及其稳定性 第五节 生态系统的稳定性 教 学 目 标 1、阐明生态系统的自我调节能力。 2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 3、阐述提高生态系统稳定性的措施 4、设计并制作生态缸，观察其稳定性 5、认同生态系统稳定性的重要性，关注人类活动对生态系统稳定性的影响。 教 学 方 法 讲述与学生练习、讨论相结合 教 材 分 析 重点 阐明生态系统的自我调节能力。 难点 抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念。 教具 实物投影、多媒体课件 教 学 过 程 引入：以“问题探讨”引入，学生思考回答老师提示。 〖提示〗生态系统具有自我调节能力。 生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。 一、生态系统的自我调节能力 生态系统的自我调节能力的基础：负反馈调节在生态系统中普遍存在。 〖讲述〗生态系统的自我调节能力主要表现在3个方面： 是同种生物的种群密度的调控，这是在有限空间内比较普遍存在的种群变化规律； 第二，是异种生物种群之间的数量调控，多出现于植物与动物或动物与动物之间，常有食物链关系； 第三，是生物与环境之间的相互调控。 生态系统总是随着时间的变化而变化的，并与周围的环境有着很